чи з'явиться у воспитуемого особи мотиваційний ставлення, вказане в розпорядчої частини впливу. Відзначається виключне різноманітність підстав, використовуваних в реальному практиці виховання. Воно свідчить про те, що для формування необхідних мотиваційних відносин в хід пускається все, що може служити аргументом і що дає хоча б незначну надію на успіх: посилання на борг, честь, привабливі і несприятливі життєві перспективи, зміна особистих відносин. Використовується узагальнений (В«в житті буде поганоВ») і конкретний (В«мама буде незадоволена В») аргументи, продумані (В« хочу з тобою серйозно поговорити В») і ситуативні (В«бачиш, що буває з неслухнянимиВ»), які добуваються з минулого (В«Тоді не слухав, от і не вийшлоВ») і спрямовані на майбутнє (В«підеш у школу, будеш добре вчитися - сам все зрозумієш В») тощо
Можливість використання у виховному процесі такого широкого кола аргументів забезпечується тим, що обидві частини виховного впливу можуть зв'язуватися досить гнучким чином, коли є можливість, основою для такого зв'язку служать об'єктивні причинно-наслідкові відносини. У таких випадках людині можуть пояснюватися віддалені, приховані і як передбачається їм неусвідомлювані або недостатньо усвідомлювані наслідки його відносин і вчинків - їх впливу на життя.
Список використаної літератури
1. Асєєв В.Г. Формування особистості і структурний рівень мотивів// Проблеми особистості. - М., 1970. p> 2. Асєєв В.Г. Мотивація поведінки і формування особистості. - М., 1976. p> 3. Баканов Є.М., Іванніков В.А. Про природу спонукання// Питання психології-1983. - № 4. - С.54. p> 4. Божович Л.І. Особистість і її формування в дитячому віці. - М., 1968. p> 5. Божович Л.І. Проблема розвитку мотиваційної сфери дитини// Вивчення мотивації поведінки дітей та підлітків. - М., 1972. p> 6. Вілюнас В.К. Психологічні механізми мотивації людини. - М. 1990. p> 7. Виготський Л.С. Історія розвитку психічних функцій. Зібрання творів, т.3. - М., 1983. - 234с. p> 8. Венгер Л.А., Мухіна В.С. Психологія. - М., 1988. p> 9. Венгер А.Л. Діагностика орієнтування на систему вимог у молодшому шкільному віці// Діагностика навчальної діяльності та інтелектуального розвитку дітей. - М., 1981. p> 10. Готовність до школи/під редакцією І.В. Дубровиной. - М., 1995. p> 11. Гуткіна Н.І. Психологічна готовність до школи. - М., 1993. p> 12. Гуткіна Н.І. Діагностична програма з визначення психологічної готовності дітей 6-7 років до шкільного навчанню. - М., 1993. p> 13. Гутка Ю., Волраб У. Діагностичні програми як варіант тестів навченості// Психодіагностика: теорія і практика. - М., 1986.
14. Діагностика розумового розвитку дошкільника. - М., 1988.
15. Давидов В.В. Види узагальнення в навчанні. - М., 1972.
16. Забрамная С.Д. Наочний матеріал для психологічного обстеження дітей у медико-психологічних комісіях. - М., 1985. p> 17. Йірасек Я. Діагностика шкільної зрілості// Діагностика психічного розвитку. - Прага. 1978. p> 18. Іванова Я.А. Учитися як принцип оцінки розумового розвитку дітей. - М., 1986. p> 19. Кравцова Е.Е. Психологічні проблеми готовності дітей до навчання в школі. - М., 1991. p> 20. Калмикова З.І. Учитися і принципи побудови методів її діагностики// Проблеми діагностики розумового розвитку учнів. - М., 1975.
21. Кех П.Я. До розробки діагностичних тестів інтелектуального розвитку 6-річних дітей// Питання психології. 1983. - № 6.-с.102. p> 22. Корнілова Т.В. Діагностика до мотивації і готовності до ризику. - М., 1997.
23. Лідерса А.Г., Колесніков В.Г. Тест шкільної зрілості. - Обнінськ. 1992. p> 24. Маркова А.К. Формування мотивації, навчання у шкільному віці. - М., 1983. p> 25. Матюхіна М.В. Мотивація навчання молодших школярів. - М., 1984. p> 26. Мережніков А.П. Загальна психологія. - Магнітогорськ. 2002. p> 27. Немов Р.С. Психологія. т.2. - М., 2002.-235с. p> 28. Особливості психічного розвитку дітей 6-7 річного віку. Під редакцією Д. Б. Ельконіна, А.П. Венгера. - М., 1988. p> 29. Практична психологія освіти. Підручник для студентів вищих і середніх спеціальних навчальних закладів/за редакцією І.В. Дубровиной. - М., 1997. p> 30. Підласий І.П. Педагогіка початкової школи. - М., 2001.
31. Підготовка дітей до школи в дитячому садку. Під редакцією Ф.А. Сохина, Т.В. Тарунтаевой. - М., 1977. p> 32. Рогов Є.І. Настільна книга практичного психолога. - М., 1998. p> 33. Столяренко Л.Д. Основи психології. Ростов-на-Дону. 2003. p> 34. Урунтаева Г.А. Діагностика психологічних особливостей дошкільника. - М., 1999. p> 35. Хекхаузен Х. Мотивація і діяльність. т.1, 2. - М., 1986. - С.98. p> 36. Цеханская Л.І. Діагностика ступеня оволодіння деякими передумовами навчальної діяльності// Діагностика розумового розвитку дошкільників. - М., 1978.
37. Ельконін Д.Б. Деякі питання діагностики психічного розвитку дітей// Діагностика навч...
