ом освіти Республіки Білорусь. p> Стаття 24. Центри корекційно-розвиваючого навчання і реабілітації. Психолого-медико-педагогічне обстеження дітей з особливостями психофізичного розвитку
1. Центри корекційно-розвиваючого навчання і реабілітації є спеціальними установами освіти і забезпечують створення комплексної системи надання психолого-медико-педагогічної допомоги особам з особливостями психофізичного розвитку, здобуття освіти особами з важкими та (або) множинними фізичними і (або) психічними порушеннями, здійснюють діагностичну, педагогічну, корекційно-розвивальну, соціально-психологічну, методичну, консультативну та інформаційно-аналітичну діяльність.
2. Державні центри корекційно-розвиваючого навчання і реабілітації створюються районними (міськими), обласними (міста Мінська) виконавчими і розпорядчими органами.
3. Державні центри корекційно-розвиваючого навчання і реабілітації можуть створювати кабінети навчального обладнання та передавати у порядку, встановленому законодавством, у тимчасове користування особам з особливостями психофізичного розвитку, а також при необхідності установам, що забезпечує отримання спеціального освіти, комп'ютерну техніку, засоби навчання та інший навчальний обладнання.
4. У державних центрах корекційно-розвиваючого навчання і реабілітації створюються психолого-медико-педагогічні комісії для проведення психолого-медико-педагогічного обстеження дітей з особливостями психофізичного розвитку.
5. До складу комісії включаються фахівці, що мають вищу психологічну, педагогічну, медичну освіта, пройшли спеціальні курси підвищення кваліфікації, що підтверджується відповідним документом про освіту встановленого зразка. Керівник центру корекційно-розвиваючого навчання і реабілітації є головою психолого-медико-педагогічної комісії та несе відповідальність за її діяльність.
6. Психолого-медико-педагогічне обстеження проводиться за згодою і в присутності законних представників дітей з особливостями психофізичного розвитку після роз'яснення їх прав, пов'язаних з проведенням обстеження.
7. Психолого-медико-педагогічна комісія після колегіального обговорення результатів обстеження становить висновок, який містить кваліфікацію фізичного та (або) психічного порушень і рекомендації про організацію освітнього процесу для дитини з особливостями психофізичного розвитку.
8. Первинне психолого-медико-педагогічне обстеження дітей з особливостями психофізичного розвитку проводиться районними (міськими) центрами корекційно-розвиваючого навчання і реабілітації. У випадках, встановлених законодавством, первинне обстеження може проводитися в обласному (міста Мінська) центрі корекційно-розвиваючого навчання і реабілітації.
9. У разі незгоди з укладенням районного (міського) центру корекційно-розвиваючого навчання і реабілітації за заявою законних представників проводиться повторне обстеження дитини особливостями психофізичного розвитку в обласному (Міста Мінська) центрі корекційно-розвиваючого навчання і реабілітації. p> 10. У разі незгоди з укладенням обласного (міста Мінська) центру корекційно-розвивального навчання і реабілітації, у якому первинно обстежувався дитина, його повторне обстеження проводиться в іншому обласному (міста Мінська) центрі корекційно-розвиваючого навчання і реабілітації за заявою та вибору законних представників.
11. Укладення обласних (Міста Мінська) центрів корекційно-розвиваючого навчання і реабілітації за результатами повторного обстеження можуть бути оскаржені законними представниками в порядку, встановленому законодавством.
12. За наявності клінічного діагнозу з ознаками явних фізичних і (або) психічних порушень територіальні організації охорони здоров'я направляють відомості про дитину за згодою законних представників у державний центр корекційно-розвиваючого навчання і реабілітації для надання корекційно-педагогічної допомоги в порядку, встановленому законодавством.
Стаття 25. Навчання на дому
1. Для осіб з особливостями психофізичного розвитку, які за медичними показаннями тимчасово або постійно не можуть відвідувати установи освіти, створюються умови для отримання освіти на дому на рівнях дошкільної, загальної базового, загальної середньої та професійно-технічної освіти.
2. Перелік показань до навчанню вдома, порядок організації навчання вдома визначаються Міністерством освіти Республіки Білорусь за погодженням з Міністерством охорони здоров'я Республіки Білорусь, Міністерством праці та соціального захисту Республіки Білорусь. p> 3. Рішення про навчання на дому приймається управлінням (відділом) освіти місцевого виконавчого і розпорядчого органу на підставі заяви законних представників осіб з особливостями психофізичного розвитку, висновку лікарсько-консультативної комісії та укладення державного центру корекційно-розвиваючого навчання і реабілітації на рівнях здобуття дошкільної, загального базового, загал...
