у тому числі для працівників училищ.
6. Розробка модульних навчальних програм, навчально-методичного, програмного тестового забезпечення. Дистанційне консультування. p> 7. Формування бібліотеки сучасної технічної літературою. Залучення додаткових фінансових ресурсів для створення ресурсного центру:
1. Курсова підготовка. p> 2. Договірна підготовка з роботодавцями.
3. Позабюджетна діяльність у майстерень.
4. Спонсори. p> З.МБРР.
Проблеми:
1. Недостатнє фінансування на витрату сировини, електроенергії, витратних матеріалів.
2. Небажання керівників ОУ співпрацювати з ресурсними центрами. p> Участь і реалізація програми В«Реформи системи освітиВ» і проведена робота з реконструкції по навчально-виробничих майстерень дозволяє Училищу готувати випускників, відповідають вимогам роботодавця, а також більш активно співпрацює з партнерами в питаннях випуску корисної продукції і надання послуг.
У період будівництва соціалістичного суспільства, а також у перші роки переходу економіки Росія на нові економічні умови рівень випускників в цілому задовольняв роботодавців, замовників, що навчаються і батьків. Це було обумовлено не високим відсотком високопродуктивного обладнання на підприємствах, а також відсутністю конкуренції і, як наслідок, низькою якістю продукції, що випускається.
Зі зміною ситуації на ринку вимоги замовників змінюються.
перше, вони звертають увагу на рівень підготовки.
Роботодавець, власник підприємства пред'являє свої претензії якістю, диктує умови навчальному закладу, які його задовольняють.
Найважливішими складовими в підготовці випускника є його комунікабельність, старанність, здатність до самоосвіти, бажання постійно підвищувати свою кваліфікацію, відповідальність, чесність, гарне здоров'я.
Всі ці навички можна сформувати з людей, переконаних, що вони зробили правильний вибір, вступивши до навчального заклад для придбання конкретної спеціальності, допомогти сумнівається сформувати ці переконання.
Важливий напрямок діяльності - професійна орієнтація.
Для якісного набору і підготовки конкурентоспроможних фахівців-професіоналів і надання допомоги у виборі професії ведеться велика робота з професійної орієнтації молоді та школярів.
У процесі реформ економіки Росії та Чувашії в перші роки нового століття колектив Училища зумів знайти себе в нових соціально-економічних відносинах, зберігаючи навчально-матеріальну базу, відкрита підготовка за новими професіями «гзьба по деревуВ», В«Художник по розпису В»,В« Автомеханік В», успішно функціонує Центр навчання дорослих.
Це дозволило здійснювати підготовку випускників училища на більш високому рівні професійної кваліфікації, затребуваних ринком робочої сили, здатних не тільки вирішувати стандартні завдання, що виникають в процесі діяльності, але і знаходити рішення при виникненні нестандартних ситуацій, випускників, що бажають прод...
