а фізичними особами, виконує замовлення у навчальних майстернях, надає приміщення Училища під тимчасове користування (оренда).
Так укладення додаткової угоди з центром з працевлаштування та зайнятості дозволить набрати додатково 30 чол. (Підготовка перукарів, автомеханіків) для навчання на короткотермінових курсах, що в сумі складе 150 тис. руб. Витрати на оплату праці складуть 2 х 5000 х 1,26 = 12,6 тис. руб. Експлуатаційні витрати (Комунальні платежі, електроенергія, зв'язок) складуть приблизно 7 тис. руб. Отже додатковий дохід складе 150-19,6 = 130,4 тис. руб. p> У зв'язку зі зміною в демографії частки працездатного населення в економіці Чувашії і Росії все більше роботодавці приділяють увагу впровадженню нових високопродуктивних технологій, нового види обладнання, що забезпечують випуск конкурентоспроможної високоякісної продукції.
Але через недостатнє фінансування системи НПЗ, останнім часом училище було позбавлене можливості оновлювати свою матеріальну базу: істотно підвищувати кваліфікацію своїх співробітників. Розрив між рівнем підготовки фахівців і вимогам, які висуває до них нова техніка, технології - катастрофічно зростає.
Училище, в міру своїх можливостей, модернізує і доповнює свою навчально-матеріальну базу. Воно має хороші зв'язки зі своїми професійними організаціями, які також надають йому посильну допомогу.
Однак, перебуваючи в стадії становлення, ці організації не можуть надати допомогу в обсягах, достатніх для якісної зміни ситуації.
Вихід полягає у створенні на базі училища навчального ресурсного центру В«БудівельникВ», для чого буде потрібно зовнішнє фінансування на період його складання. Надалі НРЦ стане настільки життєво необхідним для підприємств регіону, що вони візьмуть на себе значну частину навантаження з оновлення навчально-матеріальної бази та підвищення кваліфікації інженерно-педагогічних кадрів.
Мета створення ресурсного центру: підвищення доступності громадян до якісної професійної освіти на основі концентрації високовартісних ресурсів.
В
В
В
В
В
Головні завдання:
- організація підготовки, перепідготовки, підвищення кваліфікації різних вікових груп;
- проведення маркетингових досліджень ринку праці;
- організація дослідно-експериментальних робіт;
- здійснення консультаційної діяльності;
- проведення експертизи якості навчання;
- організація підвищення кваліфікації педагогів. Інноваційні функції РЦ:
1. Реалізація професійного навчання по складних і нових професій.
2. Маркетингові дослідження ринку праці та освітніх послуг.
3. Організація проведення незалежної підсумкової атестації (у тому числі інших навчальних закладів).
4. Розширення можливостей на збільшення охоплення професійним навчанням.
5. Підвищення професійної кваліфікації, перепідготовки, стажування, розвитку додаткових освітніх послуг, ...
