ексії або проблематики конкретних запитів слухачів. p align="justify">. Провідною в даній системі повинна стати евристична освітня діяльність, що включає творчу, метатворческую, методичну та когнітивну діяльність слухачів. p align="justify">. Організації - споживачі (установи культури) повинні створювати ситуацію, коли не система додаткової професійної освіти зазиває працівника культури як споживача у свої навчальні аудиторії, а в самому колективі закладу культури дозріває активна творча пошукова позиція, формуються потреби і запити до системи додаткової професійної освіти. Що буде різко підвищувати ефективність і підвищення кваліфікації, і перепідготовки кадрів. p align="justify">. Методичні служби закладів культури в цьому випадку перетворюються на розподілену корпоративну мережу, що здійснює координацію в ході роботи всіх структур системи додаткової професійної освіти, виступають консультантами та кураторами з формування професійного саморозвитку та самоосвіти працівників культури. Вони повинні винагороджуватися за організацію цієї роботи через системи морального і матеріального винагороди як органів та установ культури, так і додаткової професійної освіти. p align="justify">. Необхідно через Інтернет розвивати інформаційну середу, підтримуючу здатність працівників культури до професійного саморозвитку, успішному побудови своєї професійної діяльності та кар'єрного росту. Слід приступити до розробки дистанційних цільових курсів системи додаткової професійної освіти, провести експеримент на рівні окремих закладів культури регіонів. p align="justify">. У подальшому розвитку системи додаткової професійної освіти у сфері культури потрібні спеціальні професійно підготовлені професорсько-викладацькі кадри, які володіють інноваційними підходами в організації і веденні освітнього процесу. p align="justify"> Для вирішення питань кадрового забезпечення сфери культури Міністерству культури Челябінської області необхідно:
Прийняти до виконання намічені в нормативних актах заходи для розвитку кадрового потенціалу галузі:
проведення семінарів і виставок з метою підвищення кваліфікації керівників та спеціалістів організацій культури та дозвілля;
організувати центри з підготовки (перепідготовки) кадрів для сфери культури і дозвілля;
Створити спеціалізований центр управлінського консультування для організацій сфери культури та дозвілля.
Відпрацьовувати особливу політику на місцях по розумного комплектування контингенту загальноестетичного відділень, яка може полягати в чіткому встановленні квоти з прийому учнів.
Вирішити питання матеріально-технічної оснащеності. Оновити музичний інструментарій вузів і шкіл Челябінської області. p align="justify"> Розподіл достатнього навантаження молодим фахівцям.
Висновок
На підставі проведеного дослідже...
