лотник Б.А., Громико Ю.В. Організаційно-діяльнісна гра: можливості в галузі застосування// Вісник вищої школи. - № 7, 1987. - С. 30-35.
2. Ананьєв Б.Г., Про проблеми сучасного человекопознания. - М.: Наука. - 1997. - С. 10-67.
. Вербицька Т.Д., Нариси з методики навчання німецької мови. навч. посібник для студентів пед. ін-тів - М.: Вища школа, 1974 - 243 с.
. Виготський Л.С., Психологія розвитку як феномен культури. 1996. - 256 с.
. Виготський Л.С., Собр. соч.: У 6 т. Т. 4. М.: Просвещение. - 1984. - 280 с.
. Гамезо М.В., Орлова Л.М. Вікова та педагогічна психологія: Підручник. - М.: МГОПУ; АНОО НОУ, 1999. - С. 68-80.
7. Давидов В.В. Психічний розвиток у молодшому шкільному віці// Вікова та педагогічна психологія. - М.: Просвещение. - 1973. - С. 34-50.
8. Дубровіна І.В. Про індивідуальні особливості школярів. - М.: Наука. - 1975. - С. 12-89.
. Заїка Є.В. Ігри для розвитку внутрішнього плану дій школярів// Питання психології. - 1994. - N 5.
10. Ільченко Є.В., Ігри, імпровізації і міні-спектаклі на уроках англійської мови. М.: В«Центр сучасних гуманітарних дослідженьВ», 2003
11. Колеснікова І.Є., Ігри на уроці англійської мови. 5 кл.: Посібник для вчителя - Мінськ: Нар. асвета, 1990 - 112 с.
. Конишева А.В., Англійська мова. Сучасні методи навчання. 2007. - 352 с.
. Корндорф Б.Ф., Методика викладання англійської мови, М., 1958, стор 249
. Крайг Г., Психологія розвитку. - СПб., 2002.
15. Кулагіна І.Ю., Колюцкий В.М. Вікова психологія. - М.: Творчий центр В«СфераВ». - 2001. - 462 с.
. Личко А.Е Психопат і акцентуації характеру у підлітків. - Л., 1984 - с. 36-50.
17. Люблінська А.А. Вчителю про психології молодшого школяра: Посібник для вчителя. - М.: Просвещение. - 1977. - С. 40-89.
. Мінкін Є.М., Від гри до знань. - М., 1983. - 234 с.
19. Молодший школяр. Запорожець А.В. Вибрані психологічні праці. - М.: Наука. - 1986. - С. 34-41.
. Молодший школяр: Психодіагностик...
