во і фізичну досконалість. Перед грою розповідаємо про культуру і побут того чи іншого народу (російські народні ігри "Гуси-лебеді", "У ведмедя у бору"; киргизька гра "Вовк в отарі" і т.д.)
Несправедливо буде, якщо не відзначимо значення дидактичних ігор у формуванні морально-патріотичних якостей дошкільника. У дидактичних іграх розвивається кмітливість, вміння самостійно вирішувати поставлену задачу, погоджувати свої дії з діями ведучого та інших учасників гри. В іграх виявляються і розвиваються необхідні до школи якості: довільна поведінка, образне і логічне мислення, уява, пізнавальна активність. Почуття поваги і гордості прищеплюють дидактичні ігри з національним калорітом: "Прикрась одяг національним візерунком "," Склади одяг "," Дім Машеньки і Гульчечек "," Сортувати візерунки "," Виправ помилку "(національні ляльки одягнені неправильно).
Цикл дидактичних ігор з рідному місту "Візерунки рідного міста", "Не помилися", "Чи знаєш ти?" (Знаменитості міста), "Подорож по місту", "Де знаходиться пам'ятник?", "Птахи нашого міста", "Збери ціле", "Загадки про місто", "Так буває або ні? "допомагають у розвитку любові до рідної землі, гордості приналежністю до цьому народу.
Багато словесних ігор використовуємо при вихованні моральних почуттів. Наприклад, ігри "Смачні слова" (Дитина з закритими очима визначає, хто сказав ввічливе слово), "Квітка красивих слів "(діти вставляють свої пелюстки вимовляючи чарівне слово)," Ріка ввічливості "(діти парами будуються один за одним, дитина без пари встає попереду, він вимовляючи чарівне слово вибирає собі пару), "Хто більше скаже?" (Чарівних слів), "Поділися усмішкою", "Міняємося місцями" (ті, хто маму любить; хто бабусі допомагає і т.д.), "Похвали сусіда", "Моя іграшка розповідає про мені "," Люблю своїх близьких "(дитина тільки рухами показує, як любить своїх близьких).
Ось так ми використовуємо дидактичні та народні ігри у вихованні морально-патріотичних якостей у дошкільника. Це питання стало особливо актуальним, коли в історії держави відбуваються катаклізми, коли змінюються орієнтири, руйнуються і викриваються минулі герої. Хочу закінчити свій виступ словами К. Зурабова, тому що вони перегукуються моїми думками "... добро і зло, обов'язок і зрада, правда і наклеп визначаються не модою на них ...... є жива життя, а в ній - мама, донька, рідну мову; місто, в якому живеш ... Навчити це любити! "
.
ДОДАТОК VI
Ігри, спрямовані на доброзичливе відношенню до однолітка, гуманне ставлення до людей
В
Гра В«Життя в лісіВ»
Вихователь (сідає на килим, рассажівая навколо себе дітей). Уявіть собі, що ви опинилися в лісі і говорите на різних мовах. Але вам треба якось спілкуватися між собою. Як це зробити? Як запитати про що-небудь, як виразити своє доброзичливе ставлення, не зронивши ні слова? Щоб поставити запитання, як справи, ляскаємо своєї долонею по долоні товариша (показ). Щоб відповісти, що все добре, схиляємо голову до його плеча; хочемо висловити дружбу і любов - ласкаво гладимо по голові (показ). Готові? p> Тоді почали. Зараз ранній ранок, виглянуло сонечко, ви тільки що прокинулися ... Подальший хід гри педагог розгортає довільно, стежачи за тим, щоб діти не розмовляли між собою.
Гра В«Добрі ельфиВ»
Вихователь (сідає на килим, рассажівая дітей навколо себе). Колись давним-давно люди, борючись за виживання, змушені були працювати і вдень і вночі. Звичайно, вони дуже втомлювалися. Зглянулися над ними добрі ельфи. З настанням ночі вони стали прилітати до людей і, ніжно погладжуючи їх, ласкаво заколисувати добрими словами. І люди засинаючи-чи. А вранці, повні сил, з подвоєною енергією бралися за роботу.
Зараз ми з вами розіграємо ролі стародавніх людей і добрих ельфів. Ті, хто сидить по праву руку від мене, виконають ролі цих трудівників, а ті, хто по ліву, - ельфів. Потім ми поміняємося ролями. Отже, настала ніч. Знемагають від втоми люди продовжують працювати, а добрі ельфи прилітають і убаю-кивають їх ... Розігрується безсловесне дійство.
Гра В«ПташенятаВ»
Вихователь: Ви знаєте, як з'являються на світ пташенята? Зародок спочатку розвивається в шкаралупі. Через покладений час він розбиває її своїм маленьким дзьобиком і вилазить назовні. Йому відкривається великий, яскравий, незвіданий світ, повний загадок і несподіванок. Все йому ново: і квіти, і трава, і осколки шкаралупи. Адже він ніколи не бачив всього цього. Пограємо в пташенят? Тоді сядемо навпочіпки і почнемо розбивати шкаралуп-ку. Ось так! (значення Показ) Все! Розбили! Тепер досліджуємо навколишній світ - познайомимося один з одним, пройдемося по кімнаті, принюхався до предметів. Але врахуйте, пташенята не вміють розмовляти, ...
