укні того годині, вивчити манери поведінкі. p align="justify"> Організаційно-ДІЯЛЬНІСНІ методи:
1) Метод учнівського планування. Цею метод Включає планування своєї освітньої ДІЯЛЬНОСТІ на Виконання творчого проекту. p align="justify">) Метод самоорганізації навчання. Робота з першоджереламі, технологічними картами, виготовлення творчих проектів (практична робота). p align="justify">) Метод взаємонавчання. Учні Працюють у парах, групах, віконують Функції вчителя (учні - консультанти), застосовуючі Доступний їм набор педагогічних методів. p align="justify">) Метод Рецензії. Рецензія может буті на будь-який творчий проект по шкірному блоку програми. p align="justify"> МЕТОДИ ПРОЕКТІВ:
Провідне Значення звітність, надаваті методом проектів, что дозволяє розвіваті ї формуваті творчу особистість. Під методом проектів розуміється способ організації пізнавально-Трудової ДІЯЛЬНОСТІ учнів з метою розв'язання проблем, пов'язаних Із Проектування, Створення і виготовленя реального об'єкта (продукту праці). p align="justify"> Метод проектів орієнтований на самостійну діяльність учнів, в освітній области В«Трудове навчанняВ» метод проектів - це комплексний процес, что формує в школярів загально-навчальні вміння, основи технологічної грамотності, культури праці й Заснований на оволодінні ними способами Перетворення матеріалів, ЕНЕРГІЇ, ІНФОРМАЦІЇ, технологіямі їх ОБРОБКИ. Інакше Кажучи, метод проектів являє собою такий способ навчання, Який можна охарактеризувати, за словами Дж. Дьюї, як и навчання через роботу, коли учень самим безпосереднім чином наявних в активному пізнавальний процес:
самостійно формує Навчальних проблему, здійснює збір необхідної ІНФОРМАЦІЇ;
планує Варіанти розв'язання проблеми;
Робить Висновки;
Аналізує свою діяльність, формуючі В«по цеглінкахВ» нове знання й здобуваючі новий навчальний и життєвий досвід.
Метод проектів є тим Засоба, что дозволяє відійті від традіціоналізму в навчанні, для Якого Типового є пасівність учня ї Прагнення вчителя В«напічкатіВ» свого підопічного стандартного набору готових знань.
Метод проектів - це Дидактичний інструмент, что створює унікальні Передумови для розвитку цілеспрямованості й самостійності учня в збагненні нового, стімулюючі его природну допітлівість и тягу до непізнаного.
На уроках трудового навчання дитині треба пропонуваті Завдання НЕ позбав навчального характеру, Аджея заняття могут прійматі форму ігрової ДІЯЛЬНОСТІ, де учень сам оцінює свои успіхі, что створює позитивний фон: розкутість, Інтерес, бажання навчитись Виконувати пропоновані Завдання .
Вікорістовувані Прийоми й методи навчання погліблюють знання дітей. Весь урок буде проходити в емоційному й інтелектуальному підйомі, что дасть вихід творчої ЕНЕРГ...
