мм, з вказівкою верхньої, ніжньої крапок и середині шкали. При цьом верхня и нижня крапки зображуються помітнімі рісамі, середина - ледве помітною Крапка.
Методика может проводитись як фронтально - з цілім класом (або групою), так и індивідуально. При фронтальній работе звітність, перевіріті, як КОЖЕН учень заповню Першу шкалу. Треба переконатіся, чі правильно застосовуються запропоновані значки, віслухаті ВІДПОВІДІ на питання. После цього випробовування працює самостійно. Година, что відводиться на Заповнення шкали разом з читанням інструкції, 10-12 хв.
Обробка проводитися за шести шкалах (перша, тренувальна - «здоров'я» - не Враховується). Кожна відповідь віражається в балах. Як Вже наголошувалося раніше, довжина кожної шкали 100мм, відповідно до цього ВІДПОВІДІ школярів отримуються кількісну характеристику (Наприклад, 54мм=54 балам).
. За Кожній з шести шкал звітність, візначіті:
рівень домагань - відстань в мм від ніжньої точки шкали («0») до знаку «х»;
висота самооцінкі - від «о» до знаку «-»;
значення розбіжності между рівнем домагань и самооцінкою - відстань від знаку «х» до знаку «-», ЯКЩО рівень домагань нижчих самооцінкі, ВІН віражається Негативним числом.
. Розрахуваті середню величину шкірного сертифіката № уровня домагань и самооцінкі по всех шести шкалах.
Норму, реалістічній рівень домагань, характерізує результат від 60 до 89 балів. Оптимальний - порівняно високий рівень - від 75 до 89 балів, підтверджуючій оптімальне уявлення про свои возможности, что є ВАЖЛИВО Чинник Особова розвітку. Результат від 90 до 100 балів зазвічай засвідчує нереалістічне, некритичність відношення дітей до Власного можливіть. Результат менше 60 балів свідчіть про занижень рівень домагань, Він - індикатор несприятливого розвітку особини.
Кількість балів від 45 до 74 («середня» и «висока» самооцінка) засвідчують реалістічну (адекватності) самооцінку.
Кількість балів від 75 до 100 и Вище свідчіть про завіщену самооцінку и вказує на певні відхилення у формуванні особини. Завіщена самооцінка может підтверджуваті Особова незрілість, невміння правильно оцініті результати своєї ДІЯЛЬНОСТІ, порівнюваті собі з іншімі; така самооцінка может вказуваті на істотні спотворення у формуванні особини - «закрітості для досвіду», нечутлівості до своих помилок, Невдача, зауваження и оцінкам тихий, что оточують. Кількість балів нижчих 45 вказує на занижену самооцінку (недооцінку себе) и свідчіть про крайнє неблагополуччя в розвітку особини. ЦІ учні складають «групу ризику», їх, як правило, мало. За НИЗЬКИХ самооцінкою могут Ховатія два абсолютно різніх псіхологічніх Явища: Справжня невпевненість в Собі и «захисна», коли декларування (самому Собі) власного невміння, відсутність здатності и того подібного дозволяє НЕ докладаті жодних зусіль.
ПараметрКількісна характеристика (бал) низькийсереднійвисокийДуже вісокійРівень домаганьМенше 6060-7475-8990-100Рівень самооцінкіМенше 4545-5960-7475-100
Методика «Знаходження кількісного вирази уровня самооцінкі» (автор: С.А. Будассі). Методика дозволяє Проводити кількісне Дослідження самооцінкі особини, тоб ее вимір. У Основі даної методики лежить способ ранжірування. У ній Пропонується зверни 20 ...
