5 хвилин кожна трійка придумує сценарій, за яким двоє учасників представляють конфліктуючі сторони (наприклад, ссорящихся подружжя), а третій - грає миротворця, арбітра.
На обговорення ведучий виносить наступні питання:
Які методи згладжування конфліктів були продемонстровані?
Які, на ваш погляд, цікаві знахідки використовували учасники під час гри?
Як коштувало повести себе тим учасникам, кому не вдалося згладити конфлікт?
Мета вправи: відпрацювання умінь і навичок згладжування конфліктів.
Заняття 3
Друкарська машинка
Учасникам загадується слово або фраза. Букви, складові текст, розподіляються між членами групи. Потім фраза повинна бути сказана якнайшвидше, причому кожен називає свою букву, а в проміжках між словами все плескають у долоні.
Мета вправи: розминка, вироблення навичок згуртованих дій.
Якби ..., я став би ...
Вправа відбувається по колу: один учасник ставить умову, в якому обумовлена ??деяка конфліктна ситуація. Приміром: Якби мене обрахували в магазині ... raquo ;. Наступний, поруч сидячий, продовжує (закінчує) пропозицію. Приміром: ... я став би вимагати книгу скарг .
Доцільно провести цю вправу в кілька етапів, в кожному з яких беруть участь усі присутні, після чого слід обговорення.
Провідний зазначає, що як конфліктні ситуації, так і виходи з них можуть повторюватися.
Мета вправи : вироблення навичок швидкого реагування на конфліктну ситуацію.
Контраргументи
Кожен член групи повинен розповісти іншим учасникам про свої слабкі сторони - про те, що він не приймає в себе. Це можуть бути риси характеру, звички, що заважають у житті, які хотілося
б змінити.
Решта учасників уважно слухають і після закінчення виступу обговорюють сказане, намагаючись привести контраргументи, т. е. те, що можна протиставити зазначеним недоліків або навіть показуючи, що наші слабкості в одних випадках, стають нашою силою в інших.
На вправу відводиться 40-50 хвилин.
Мета вправи:
- створення умов для саморозкриття;
вміння вести полеміку і контраргументацію.
Заняття 4
Остання зустріч
Уявіть собі, що заняття вже закінчилися, і ви розлучаєтеся. Але чи всі ви встигли сказати один одному? Може бути ви забули поділитися з групою своїми переживаннями? Або є людина, думка якої про себе ви хотіли б дізнатися? Або ви хочете подякувати кого-небудь? Зробіть це тут і тепер .
Мета вправи:
- вдосконалення комунікативної культури, стимулювання активності учасників.
Вправа на групову згуртованість Єдність
Учасники розсідаються в коло. Кожен стискає руку в кулак, і по команді ведучого всі викидають пальці. Група повинна прагнути до того, щоб всі учасники незалежно один від одного, вибрали одне і те ж число.
Учасникам забороняється перемовлятися. Гра продовжується
до тих пір, поки група не досягне своєї мети.
Мета вправи:
- вироблення інтелектуального єдності на прогностичному рівні;
формування емоційно-вольового єдності групи.
Позиція
Учасники утворюють 2 кола: внутрішній і зовнішній. Зовнішнє коло рухається, внутрішній залишається на місці. Знаходяться у зовнішньому колі висловлюють своє враження про партнера по внутрішньому колу, починаючи з фрази Я бачу тебе raquo ;, Я хочу тобі сказати raquo ;, Мені подобається в тобі raquo ;. Через 2 хвилини зовнішнє коло зміщується на одну людину і т.д.
Мета вправи:
- рефлексія взаімооценочних позицій учасників тренінгових занять.
Рольова гра
Кожен учасник по черзі розповідає про конфлікт, свідком або учасником якого він був колись. Ця розповідь повинен послужити сценарієм подальшої рольової гри, в якій мають брати участь присутні. Оповідач може бути не тільки сценаристом і режисером рольової гри, робити кілька дублів і т.д.
Учасникам преставляет максимум свободи. З боку ведучого має бути лише одна умова: кожен конфлікт повинен закінчитися благополучно, компромісом.
Мета вправи: закріплення полученнного на тренінгу досвіду.
