що дитина може отримати від неї якусь користь. Навпаки, нерідко ця роль є гальмом або перешкодою для нормального розвитку особистості дитини, особливо якщо дитина постійно має перед собою деформований, негативний, відштовхуючий приклад. Таким чином, «повнота» сім'ї більшою мірою залежить не від фактичної наявності обох батьків, а від повноти виконання ними батьківських функцій по вихованню дітей, підготовці їх до життя в суспільстві. Основними причинами виникнення відхилень у соціалізації особистості є функціональні порушення в життєдіяльності повної сім'ї, обумовлені, у свою чергу, різними причинами об'єктивного і суб'єктивного характеру. Крім того, сім'ї з несприятливою психологічною атмосферою, у тому числі конфліктні, можуть характеризуватися як неповні, оскільки в них існує дефіцит позитивного спілкування, такого необхідного для соціального розвитку особистості.
Розглянемо тепер, що сприяє формуванню контакту з дитиною. Насамперед, це підхід до дітей без перебільшеною зосередженості уваги, але й без надмірної емоційної дистанції, тобто, необхідний контакт вільний, а не напружений або занадто слабкий і випадковий. [18; с. 24]. Йдеться такому підході до дітей, який можна охарактеризувати як урівноважений, вільний, спрямований до розуму і серця дитини, орієнтований на його дійсні потреби. З іншого боку, це має бути підхід, заснований на певній незалежності, в міру категоричний і наполегливий, що є для дитини опорою і авторитетом, а не владним, командним наказом або поступливою, пасивної проханням.
Порушення контакту з дитиною проявляються в декількох характерних формах. При надмірній дистанції виникає агресивність, яка полягає в тому, щоб «знайти на нього управу», не вникаючи в потреби дитини або мотиви його поведінки.
При надмірної емоційної концентрації уваги до дітей з'являється завзяте і тверде прагнення батьків коректувати поведінку дитини, тримати його при собі, обмежувати соціальні контакти.
Поступливість не обов'язково означає тільки підпорядкування батьків примхам дитини. Це може бути абсолютним підпорядкуванням йому всього свого існування, яка повністю залежить від вимог та потреб їх дитяти. Такі батьки майже перестають жити власним життям. Поступливі батьки по відношенню до дитини демонструють свою пасивність, душевну віддаленість. Найчастіше вони ухиляються від спілкування з дитиною, ігнорують його емоційні потреби.
Зазначені види порушень контакту з дитиною визначають основні типи неправильних позицій: отвергающая, похилена, надмірно вимоглива і надмірно оберігає.
При надмірної емоційної дистанції і домінуванні батьків ми маємо справу з відкидає позицією. Дитина сприймається батьками як «тяжкий вантаж». Вони не люблять дитину і не бажають мати його, відчувають почуття розчарування і краху їхніх планів. Турботу про нього вони вважають неприємною справою.
Позиція, що відкидає дитини, характерна також при прояві і таких негативних почуттів, як осуд, постійна критика дитини, диктаторське, не допускає заперечень поводження з ним, небажання вникати в мотиви його поведінки або потреб, керівництво шляхом наказів , численні вимоги і суворі покарання. [14; с. 26]. При цьому у деяких батьків відсутній визнання будь-яких позитивних якостей дитини. Вони не допускають навіть деякої частки поблажливості або терпимості щодо його недоліків.
Протилежним є ставлення до дитини, коли батьки приймають його таким, який він є: з його зовнішнім виглядом, з його характером і розумовими здібностями. Такі батьки дійсно люблять свою дитину і не приховують від нього цього почуття. Контакт з дитиною для них приємний і дарує їм радість і щастя. Вони бачать в дитині особистість, гідну похвали і схвалення. Вони добре знають потреби дитини. Вони допускають його емоційну незалежність.
Ухилення виникає при надмірної емоційної дистанції батьків по відношенню до своєї дитини або при їх поступливості і пасивності. Цей вид ставлення до дітей характеризує людей з убогими почуттями, емоційно байдужих. Спілкування з дитиною не приносить їм задоволення, не знають, що їм робити. Контакти таких батьків носять випадковий і рідкісний характер, хоча зовні створюється враження про хороших відносинах, так як дитині надається надмірна свобода, а в сім'ї панує показний лібералізм. При цьому характерні: пасивність у встановленні контакту з дитиною, ухилення від спроб дитини спілкуватися з батьками, ігнорування матеріальних потреб дитини. Крайній ступінь позиції цього типу - втеча від дитини. Батьківські позиції впливають на поведінку дитини в сім'ї. Відштовхуватися і відкидаємо дитина відчуває себе непотрібним, зайвим, відсунутим в сім'ї на другий план. Такі діти іноді борються за своє становище в сім'ї або намагаються звернути на себе увагу поганою поведінкою, яка не схвалюєть...
