курки, гуски, качки, горобця, ворони. (Він почув лісової голосок: ку-ку, ку-ку.) (Зозуля йому здавалася товстенькою, головастої, начебто сови.) (Хвіст довгий, сама сіра, тільки грудка в темних пестрінкамі.) {Кукушка схожа на ястребенка.) ЗакрепленіеПересказ по планом з наочною опорою у вигляді графічних схем. Розвиток зв'язного мовлення. Беруть участь всі діти. Педагог нагадує, що потрібно стежити за розповіддю товариша і бути готовим продолжіть.Деті складають пересказ.Ітог- Чим займалися на занятті? Що ви навчилися робити на занятті? Оцінка діяльності дітей.Ми становили переказ.
Текст: У літній день я гуляв в березовому лісі. Раптом почув лісової голосок: «Ку-ку, ку-ку.» Я чув зозулю багато разів, але ніколи не бачив. Мені здавалося, що вона товстенька, головаста, начебто сови. Дивлюсь, летить птах, хвіст довгий, сама сіра, тільки грудка в темних пестрінкамі. Напевно, ястребенок. Сів на сучок, та як закричить: «Ку-ку, ку-ку.» Кукушка! Значить, вона не на сову, а на ястребенка схожа.
Графічна схема:
