трольная3,0 «Дізнайся, хто це» експеріментальная5,818,0 (p? 0 , 01) контрольная4,0" Які предмети заховані в малюнках?» експеріментальная4,419,0 (p? 0,01) контрольная2,8Воспріятіе пространстваексперіментальная2,825,0 (p? 0,05) контрольная2,4Воспріятіе временіексперіментальная2,840,0 ( p gt; 0,05) контрольная2,8
Таблиця 2.3. Процентний розподіл розвитку зорового сприйняття за методикою «Чого не вистачає на малюнках?» (Контрольний експеримент)
УровеньЕксперіментальная группаКонтрольная группачеловек% осіб% Дуже високій0000Високій22000Средній880330Нізкій00770Очень нізкій0000
Малюнок 2.2. Процентний розподіл рівнів розвитку зорового сприйняття за методикою «Чого не вистачає на малюнках?» (Контрольний експеримент) (%)
Таблиця 2.4. Процентний розподіл рівнів розвитку зорового сприйняття за методикою «Вгадай, хто це» (контрольний експеримент)
УровеньЕксперіментальная группаКонтрольная группачеловек% осіб% Дуже високій0000Високій440110Средній660660Нізкій00330Очень нізкій0000
Малюнок 2.3. Процентний розподіл рівнів розвитку зорового сприйняття за методикою «Вгадай, хто це» (контрольний експеримент) (%)
Таблиця 2.5. Процентний розподіл рівнів розвитку зорового сприйняття за методикою" Які предмети заховані в малюнках?» (Контрольний експеримент)
УровеньЕксперіментальная группаКонтрольная группачеловек% осіб% Дуже високій0000Високій11000Средній880330Нізкій110770Очень нізкій0000
Малюнок 2.4. Процентний розподіл рівнів розвитку зорового сприйняття за методикою" Які предмети заховані в малюнках?» (Контрольний експеримент) (%)
Таблиця 2.6. Процентний розподіл рівнів розвитку просторового сприйняття (контрольний експеримент)
УровеньЕксперіментальная группаКонтрольная группачеловек%человек%Высокий990440Средний110660Низкий0000Очень нізкій0000
Малюнок 2.5. Процентний розподіл рівнів розвитку сприйняття простору (контрольний експеримент) (%)
Таблиця 2.7. Процентний розподіл рівнів розвитку сприйняття часу (контрольний експеримент)
УровеньЕксперіментальная группаКонтрольная группачеловек%человек%Высокий880660Средний220440Низкий0000Очень нізкій0000
Малюнок 2.6. Процентний розподіл рівнів розвитку сприйняття часу (контрольний експеримент) (%)
Таблиця 2.8. Динаміка середніх значень розвитку функцій сприйняття в експериментальній групі
«Чого не вистачає на малюнках?» «Дізнайся, хто це» «Які предмети заховані в малюнках?» Орієнтування в пространствеОріентіровка під времениконст.контр.конст.контр.конст.контр.конст.контр.конст.контр.Ср.зн.25,42,85,824,422,81,82,8
Малюнок 2.7 Динаміка середніх значень розвитку функцій сприйняття в експериментальній групі (бали)
Таблиця 2.9. Результати статистичного аналізу рівня відмінностей у констатирующем і контрольному експерименті (експериментальна група)
МетодікіЕксперіментСреднее значення в группеUемп «Чого не вистачає на малюнках?» констатірующій2,01,0 (p? 0,01) контрольний5,4 «Дізнайся, хто це» констатірующій2,84,0 (p? 0 , 01) контрольний5,8" Які предмети заховані в малюнках?» констатірующій2,01,5 (p? 0,01) контрольний4,34Воспріятіе пространстваконстатірующій2,00 (p? 0,01) контрольний2,8Воспріятіе временіконстатірующій1,817 (p? 0, 01) контрольний2,8
Таблиця 2.10. Динаміка процентного розподілу рівнів сенсорного розвитку в експериментальній групі (%)
Рівень «Чого не вистачає на малюнках?» «Дізнайся, хто це» «Які предмети заховані в малюнках?» Орієнтування в пространствеОріентіровка під времениконстконтрконстконтрконстконтрконстконтрконстконтрОчень высокий000000Высокий02004001010902080Средний2080206008050105020Низкий7005006010400400Очень нізкій1003004000000
Таблиця 2.11. Динаміка середніх значень розвитку функцій сприйняття в контрольній групі
«Чого не вистачає на малюнках?» «Дізнайся, хто це» «Які предмети заховані в малюнках?» Орієнтування в пространствеОріентіровка під времениконст.контр.конст.контр.конст.контр.конст.контр.конст.контр.Ср.зн.2,43,02,44,02,02,82,42,42,22,8
Малюнок 2.7. Динаміка середніх значень розвитку функцій сприйняття в контрольній групі (бали)
Таблиця 2.12. Результати статистичного аналізу рівня відмінностей у констатирующем і контрольному експерименті (контрольна група)
МетодікіЕксперіментСреднее значення в группеUемп «Чого не вистачає на малюнках?» констатірующій2,029,0 (p gt; 0,05) контрольний5,4 «Дізнайся, хто це» констатірующій2,823,0 (p? 0 , 05) контрольний5,8" Які предмети заховані в малюнках?» констатірующій2,022,0 (p? 0,05) контрольний4,34Воспріятіе пространстваконстатірующій2,047,0 (p gt; 0,05) контрольний2,8Воспріятіе временіконстатірующій1,833,0 ( p gt; 0,05) контрольний2,8 <...
