ніх посадах; особисті судження знають його керівників; результати тестів, опитувань, наявних у відділах кадрів, способи ідентифікації кандидата; оцінка і розгляд у відділах; неформальне спілкування; ді КУСС з обговорення кандидатів; оцінки, що даються кандидату ним самим і його керівником.
Етап 3. навчання кандидатів
Для цього необхідно:
використовувати систему консультацій і навчання В«Про нові можливості УстановиВ», в якій будуть чітко визначені: якості, необхідні для просування і заняття вакансій; рекомендації як досягти необхідних критеріїв.
Це дозволить кандидатам самим впливати на свою кар'єру.
розробляти систему можливості керівнику самому пропонувати себе для призначення на вакансію, для цього найголовніше - інформованість про відкриваються вакансії і умови відбору.
Етап 4. Оцінка кандидатів
Оцінку доцільно проводити за трьома нормативами:
В· професійні випробування
В· аналіз позицій у колективі
В· самооцінка
Без використання даної системи оцінки буде мати місце В«технократичнаВ» система кадрового забезпечення
Управлінню освіти має сенс розробити довідник керівника, що стосується відносин у колективі. Довідник може бути представлений наступними розділами:
В· керівник (Обов'язки, права, способи прийняття рішень, відповідальність перед установою, якості керівника)
В· делегування повноважень (обов'язки і права співробітників, контроль, нормативи)
Поведінка групи (Неформальна група, рольовий розподіл, влада і дистанція, культура установи, вирішення конфліктів)
Робота з підлеглими (підбір, просування, розстановка, просування, навчання, мотивація, атестація, винагороду, дисципліна)
Відповідальність за умови та безпека праці (вимоги до організації робіт, побутові умови, безпека праці)
Оцінка результатів усього циклу управління кар'єрою дозволить визначити її ефективність, оптимальність, внести корективи.
Таким чином, запропонована система управління кар'єрою керівників молодшого та середнього ланки Управління освітою адміністрації міста: забезпечить системний підхід до даної проблеми; дозволить вирішити проблему кадрів для керівних посад; буде В«стимуломВ» для співробітників до підвищення продуктивності праці; дозволить раціонально витрачати кошти на підготовку керівників;
3.2. Рекомендації з проведення атестації персоналу
Управління освіти Адміністрації міста Хабаровська
Перед розробкою програми реалізації заходів з проведення атестації в Управлінні освіти необхідно відзначити, що в рамках нової системи атестації персоналу повинен бути передбачений різний рівень і різна глибина тестування об'єктів атестації. Враховуючи той факт, що в Управлінні освіти немає власної соціально-психологічної служби, а залучення фахівців занадто дорогий процес і керівництво на нього не погодиться...
