ати спільно з педагогами, обслуговуючим персоналом евакуацію дітей, в першу чергу молодшого віку, забезпечивши захист шляхів евакуації;
- визначити місця збору евакуйованих дітей;
- перевірити ретельно наявність дітей в: ігрових кімнатах, підсобних приміщеннях, у шафах, за фіранками і різної меблями;
- зажадати після евакуації, від керівників установи, проведення перевірки наявності дітей.
Для ведення робіт у непридатному для дихання середовищі з використанням ЗІЗОД необхідно: сформувати ланки газодимозахисників кожне з трьох - п'яти осіб, включаючи командира ланки (як правило, з одного варти), що мають однотипні засоби захисту органів дихання. У виняткових випадках (при проведенні невідкладних рятувальних робіт) рішенням РТП або НБУ склад ланки може бути зменшена до двох осіб. При роботі в умовах низьких температур визначити місце включення до СИЗОД і порядок зміни ланок ГДЗС. Передбачити резерв ланок ГДЗС. При отриманні повідомлення про подію в ланці ГДЗС (або припинення з ним зв'язку) негайно вислати резервне ланка (ланки) ГДЗС для надання допомоги, викликати швидку медичну допомогу і організувати пошук постраждалих. При складних тривалих пожежах, на яких використовуються кілька ланок ГДЗС, організувати КПП, визначити
Гасіння пожежі в їдальні ЗОШ № 25
№
Підрозділ
що прибуває техніка
Час прямування
Запас рукавів
Запас ОВ (Л, кг)
Ліч. склад
п.п
150
77
66
51
Вода
ПЗ
п-шк
Б/р.
ГДЗС
1
ПЧ - 172
АЦ - 40 (131)
7 хв
-
-
2
4
2520
170
-
4
-
2
ПЧ - 103
АЦП 5/6-40 (43101)
15 хв
-
6
2
Схожі реферати:
Реферат на тему: Розвиток навичок діалогічного мовлення в учнів середньої ланки (5-8 класи) ...Реферат на тему: Вивчення взаємозв'язку компонентів самоставлення та особливостей міжосо ...Реферат на тему: Тактика гасіння пожеж та проведення аварійно-рятувальних робіт Реферат на тему: Тестування як один із способів перевірки знань з англійської мови учнів сер ...Реферат на тему: Соціально-психологічні особливості особистості керівників вищої ланки
|
Український реферат переглянуто разів: | Коментарів до українського реферату: 0
|
|
|