потім показуємо другу картинку: подивіться на малюнок і визначте, чим він відрізняється від попереднього. Які предмети переставлені місцями? Вам буде легше, якщо Ви згадайте, як доторкалися до предметів. Напишіть назву цих предметів на листку.
Урок 11. "Фотографи"
Гра 1: Для цієї гри знадобляться палички (не більше 10 штук). Я кину палички на стіл порахувати Ви їх не встигнете, тому постарайтеся їх як би "сфотографувати". Киньте палички на стіл і через 1-2 секунди накрити їх листом. Скажіть скільки паличок на столі.
Гра 2. Хлопцям пропонується сфотографувати різні символи і знаки. Зараз ми будемо тренувати зорову пам'ять. Приготуйте свої фотоапарати. Фотографуємо знак.
В
Закрили оченята, представили знак. Перевірка. Аналогічно проходить робота з іншими знаками. br/>В
Урок 12. "Знайди пару"
Гра на розвитку зорової пам'яті, запам'ятовування кольорів.
Підберіть кілька пар шкарпеток, рукавичок або взуття. Візьміть один шкарпетка, а решта відкладіть в сторону. p> Дайте обраний предмет дитині і скажіть йому, щоб він знайшов інший такий же.
(Ай-ай-ай! всі носочки переплуталися, допоможи мені зібрати їх ") Якщо малюкові важко це буде зробити, допоможіть йому. Hапpимеp, зверніть його увагу на відмітні особливості - колір, елементи візерунка, розміру і т.п.
Дайте йому інший предмет з купи і подивіться, чи зуміє він знайти йому пару.
Комплекс вправ на розвиток слухової пам'яті
Урок 1. "Чарівні слова"
Мета: Розвиток слухової пам'яті.
Обладнання: Необхідно підібрати 20 слів пов'язаних за змістом - 10пар. Наприклад: річка - міст, обід - ложка, стіл - стілець, гроші - рубль, дерево - листя, двері - вікно, особа - вухо, яблуко - груша. p> Хід гри: Дитині читаються слова три рази, пари виділяються інтонаційно, через деякий час дитині повторюють тільки перші слова пар, другі йому потрібно згадати (короткочасна пам'ять) Якщо ви запропонуєте дитині пограти в цю ж гру через тридцять хвилин, тим самим ви потреніруете його довгострокову пам'ять.
Урок 2. "Зроби, як я"
Мета: Розвиток слухової і моторної пам'яті
Хід гри:
Перший етап. Вам необхідно встати за спиною дитини і виконати кілька рухів з тілом дитини/підняти руки, розвести в сторони, відставити праву ногу убік і т.д. /, А потім дитину просять повторити ці рухи. p> Другий етап. Ви робите кілька рухів, дитина повторює, потім робить сам. p> Третій етап. Дорослий показуються кілька рухів/нахил, бавовна, стрибок і т.д. /Дитина дивиться, потім повторює сам. Маленькі діти можуть повторювати рухи в дзеркальному відображенні. p> Урок 3. Шумливі коробки
Мате...
