нням, оточення - орієнтація на значущість других в оцінюванні своих результатів, учінків, думок, тривога з приводу оцінок, Які дають навколішні, Очікування негативного оцінювання.
НИЗЬКИХ фізіологічна опірність стресові - Особливості псіхофізіологічної організації, Які зніжують здатність дитини пристосовуватися до СИТУАЦІЙ стресового характеру, что підвіщує ймовірність неадекватного, деструктивного реагування на тривожно Чинник середовища.
Проблеми і страхи у Стосунки з вчителями - загальний негативний емоційній фон стосунків Із доросли у школі, что зніжує успішність навчання дитини в школі.
.4 Методика "Бесіда про школу"
Методика розроблено Т.А. Нєжновою. Експеріментатор знайомиться з дитиною и запітує его, чі подобається Йому в школі. Перелогових від ВІДПОВІДІ задається перше питання "Бесідам". p align="justify">. Що тобі подобається (Не подобається) в школі найбільше? Що для тебе саме-самє цікаве, Привабливий, улюблене в школі? p align="justify"> Далі експеріментатор говорити: "Я буду розповідаті тобі Маленькі истории про тебе самого, альо Тільки це будут истории не про ті, Що з тобою Вже Було, або трапляє, а про ті, что могло б стаття , ТОМУ ЩО трапляє з іншімі. А ти будеш мені Говорити, что б ти сказавши чг Зробив, ЯКЩО б така історія сталлю з тобою. p align="justify">. Уяви Собі, что СЬОГОДНІ Увечері мама Раптена скаже: "Дитина, ти ж у мене ще маленький, Важко тобі до школи ходити. Якщо хочеш, я піду и попрошу, щоб тобі Зі школи відпустілі на місяць, на півроку, на рік. Хочеш? "Що ти відповісі мамі? p align="justify">. Уяви Собі, что мама так и зробім (Послухай тобі чг вчинила по-своєму), будинків, и тобі відпустілі Зі школи з завтрашнього дня. Вставши вранці, вмівся, поснідав, в школу йти не потрібно, роби, что хочеш ... Що б ти ставши делать, чім бі ти ставши займатись в тій годину, коли Другие хлопці в школі? p align="justify">. Уяви Собі, що ти Вийшов погуляти и зустрів хлопчика. Йому теж Шість років, альо ВІН ходити не до школи, а в дитячий сад. ВІН тобі пітає: "Що треба делать, щоб добро підготуватіся до першого класу?" Що ти порадіш? Уяви Собі, что тобі запропонувалі вчитува так, щоб НЕ ти ходив до школи, а навпаки, до тобі приходила б кожен день вчителька и вчила б тобі одного всьому, чому навчають у школі. Ті погодівся б навчатися вдома? p align="justify">. Уяви Собі, что ваша вчителька несподівано віїхала у відрядження на Цілий місяць. Приходити до вас у клас директор и каже: "Ми можемо запросіті до вас іншу вчительку на цею годину, а можемо попросіті ваших мам, щоб Кожна з них по одному дню бувала у вас вместо Вчителька". Як, по-твоєму, буде краще, щоб прийшла Інша вчителька або щоб мами замінювалі вчителя? p align="justify">. Уяви, что є Дві школи - школа А і Б. У школі А розклад уроків в 1 класі таке: кожен день бувають уроки письма, читання, математики, а уроки малювання, музики, фізкультури НЕ кожен день. А в школі Б всі на...
