ВС, з різною послідовністю виконання завдань для кожної команди). З одного працює Мойдодир, з іншого Вода, з третього - Повітря). Діти уважно слухають завдання. 1. А) стрибки у довжину з місця; б) зорова гімнастика по таблиці. 5 - 6 р. Ноги разом, відштовхуючись сильно 2. А) повзання по гімнастичній лавці на животі. б) вправа з профілактики плоскостопості. »Носильники«- Перенести кубики, конструктор за допомогою ніг з одного місця в інше. 4-5 р. Ноги прямі, шкарпетки тягнути. Захопити без допомоги рук. 3. А) ходьба по вузькій рейці гімнастичної лавки б) »Угадайка«- З зав'язаними очима намацати і вгадати предмет. 4-5 р. Руки в сторони. Мойдодир: »А ось тепер я вам вручаю великий конверт«. Що в ньому? Багато »струмочків«- Блакитних стрічок. П / і »Збери струмочки в річку«. Варіанти: біг із стрічками врозтіч біг з прискоренням один за одним. Відпочинок: дихальні вправи взявшись за кінці, повільно рухатися один за одним змійкою. розкласти швидко на підлозі струмочок зі стрічок. розкласти, збудувавши з стрічок озеро. »Ловишка зі стрічками« 2-3 р. 2-3 р. 15-20с. 30-40с. 2 р. 2 р. 2 - 3 р. Чи не натрапляти один на одного. Чи не розчіплювати руки від стрічок 3. Ходьба. Дихальна гімнастика »Поду на струмочок" (стрічку) Псіхогімнастіка . Звучить легка ніжна музика. Діти сідають в позу факіра, розслабляються, уявляють, що вони доктора. Прикладають руку до місця. 1 . Сердечко, миле, працюй добре, ритмічно, будь добрим. 2. Кров, будь чиста, здорова. 3. Животик, будь м'який, кишечник мій, працюй точно і в потрібний час. Мойдодир: Які ви молодці! Були ви і спритними, Були ви і сильними. Вода: Були ви і сильними, Були ви умілими. Повітря: А тепер пора прощатися ... Вам бажаємо загартовуватися. Мойдодир, Повітря і Вода: Сонце, повітря, спорт, вода - наші найкращі друзі. Діти: Фізкульт - ура . Звучить музика. Всі виходять. 3-4 р. дихати правильно говорити тихим, спокійним голосом.
Конспект фізкультурного заняття з елементами спрямованими на збереження і зміцнення психологічного здоров'я дошкільнят
Програмне зміст: Продовжувати навчати дітей способам саморегуляції. Закріпити вміння дітей працювати в парах. Повторити стрибки на одній нозі, із захопленням пальцями ніг предмета. Розвивати комунікативні здібності дітей; навички довільної поведінки. Виховувати емоційну грамотність вихованців.
Обладнання: модулі «Круг», «Тунель», лава, «сліди», 4 обруча, кольорові хусточки, масажна доріжка, поролон, грамзапись.
Хід заняття
частину. Побудова - комунікативна гра «Сонечко»- Давайте побажаємо один одному гарного, доброго і веселого настрою. Покажіть ваші чарівні долоньки, зробіть променисте сонечко, скажіть в долоньки хороші слова, а тепер візьміться за руки і роздайте їх своїм друзям. Як ви себе тепер відчуваєте?
Сьогодні на занятті вам допомагатимуть: гарний настрій, сила волі, ваша дружба, увагу і ваші веселі посмішки.
Перешикування в колону по одному. Ходьба на носочках, на п'ятах, біг, ходьба. Легкий біг, біг змійкою, ходьба. Перешикування в 2 колони парами.
ОРУ в парах.
Вправа будемо виконувати в парах, тому ваша дружба, вміння співпрацювати, увагу і веселий настрій нам будуть допомагати.
«Пружинка».- (Перетворюємося на пружи...
