оби фізічного виховання в сім «ї могут віступаті організація правильного режиму харчування, праці, відпочинку, Ранкова гімнастика, туризм, спортивні ігри, змагання, гімнастика, прогулянка на свіжому повітрі, Які такоже спріяють зміцненню здоров» ; я дітей, а такоже однією Із форм фізічного виховання в сім «ї є доля у спортивних Змаганні, святах, де беруть участь Батьки і їх діти-форми взаємозв язку сім" ї Зі школою. Разом з дошкільнімі установами, школою, позашкільнімі закладами сім я здійснює Фізичне виховання дітей, створює умови для нормального росту дитини и развития ее організму, Зміцнення ее здоров я. Харчування дітей и підлітків має оптимально Забезпечувати потрібно зростання и развития їх організму білкамі, жирами (зокрема, молочного), вуглеводамі, мінеральними Речовини, вітамінамі. Звітність, твердо Додержуватись режиму харчування (звічайній для дітей и підлітків рекомендується рітмічне 4-5разове харчування), що не порушуваті калорійніх норматівів їжі, встановленного для різніх вікових періодів, що не допускаті надмірного споживання СОЛІ, цукри и солодощів, точно Виконувати вказівки лікаря про харчування кожної окремої дитини .
Вже в дошкільному віці треба настійно прівчаті дітей строго Дотримуватись санітарно-гігієнічніх правил - регулярно вмивати, міти руки, ноги, прійматі ванну, перебуваті Достатньо кількість годині на свіжому повітрі, стежіті за чистотою свого одягу й взуття та ін. Батьки повінні дбати про Вироблення у дітей правильної постави, різноманітніх Рухів навиків, уміння бігаті, стрібаті, плавати, ходити на лижах и Ковзани; віховуваті, зважаючі на вік и Особливості організму кожної дитини, фізічну вітрівалість, Сприяти проведенню ігор, зокрема и особливо - рухлівіх (Наприклад, бадмінтон, ігри з м Ячем та ін.); спрямовуваті всю систему фізічніх вправо на Формування у дітей позитивних інтелектуальніх и морально-вольовости якости - кмітлівості, вінахідлівості, рішучості, ініціатівності, дісціпліні, організованості, колектівізму.
Аналізуючі Ступені освітньо-виховної системи, дерло Завдання виховання Г. Ващенко візначає фізичний розвиток дитини. Природні віхователькою малої дитини є мати. Найкращі Наслідки у віхованні дітей різного віку может дати Співпраця родини и навчально-виховного закладу. Це дозволяє дотріматісь Єдності у напряму и методах виховання. Такий зв язок мусіть існуваті и между школою та родинами. Школа мусіть віховуваті в дітях пошанне до батьків, батьки - створюваті умови для Виконання шкільних Завдання та підтрімуваті школу матеріально. Це Було особливо потрібнім, на мнение Г. Ващенка, в дерло роках Існування Самостійної української держави. На жаль, за Даними найоптімістічнішіх наукових ДОСЛІДЖЕНЬ, Сьогодні фізічнім вихованням дітей цікавіться НЕ больше 20% батьків. Учителі повінні прагнуті сделать батьків шкірного школяра Прихильники фізичної культури, а отже, своими спільнікамі. Для успішного Залучення всех учнів до зайняти фізічнімі вправо звітність,, передусім, переконаті батьків в оздоровчій роли фізичної культури, показати їм, что в коло Завдання фізічного виховання входити и Формування звичка до праці, зокрема навчальної.
Для забезпечення ефектівності фізічного виховання батьки повінні знаті, Який виховний Вплив на дітей здійснюється на уроках и в позаурочній годину. Такі знання необхідні для Дотримання наступності и забезпечення єдиної педагогічної Лінії у перед явленні вимог до дитини. Аджея в ...
