спеціальні навчальні та факультативні курси, створення та функціонування волонтерського агентства, проведення різномасштабних заходів - на формування і розвиток їх педагогічної емпатії .
Контрольний експеримент, проведений в кінці завершення навчання в коледжі, показав наявність позитивної динаміки в розвитку емпатії студентів групи з додатковою підготовкою в області корекційно - розвивального навчання.
Формування і розвиток емпатії є надзвичайно важливим процесом для будь-якого майбутнього педагога. Тим більше зростає значення цієї якості, коли педагогу належить працювати з учнем, на місці якого він ніколи не був. У здорової педагога є власний досвід проживання дитинства, але немає досвіду проживання дитинства, обмеженого можливостями здоров'я. Процес включення дітей з особливими потребами у звичайні класи часто вимагає від вчителів певного зміни свого ставлення, переконань і очікувань щодо них, а також перегляду своєї ролі. Вчителям важливо усвідомлювати, як їх розуміння процесів розвитку, навчання дітей впливає на їх взаємодію з учнями, а також як воно відображається на створюваної ними соціальної та фізичної середовищі. Безумовно, включення дітей з особливими потребами у звичайні класи вимагає від учителів прояви чуйності, особливих знань і умінь застосовувати знання адекватно обставинам і потребам дитини.
Орієнтація на інтереси і потреби дитини, на повагу до нього і його безумовне прийняття, на особистісний розвиток учня, на взаємодію та співпрацю з ним становить сутність педагогічної емпатії і є тим фундаментом, на якому має вибудовуватися будь педагогічне дію.
СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ
1. Астапов, В.М. Корекційна педагогіка з основами нейро-і патопсихології. Навчальний посібник [Текст] / В.М. Астапов.- М.: ПЕР СЕ, 2006. - 176 с.
2. Астапов, В.М. Психологія дітей з порушеннями і відхиленнями психічного розвитку: Хрестоматія [Текст] / В.М. Астапов, Ю.В. Микадзе, 2-е вид.- СПб.: Питер, 2008. - 384 с.
. Ахрямкіна, Т. А. Формування емпатії студентів у процесі навчання в педагогічному вузі: Дис. ... Канд. психол. наук [Електронний ресурс Державної універсальної наукової бібліотеки Красноярського краю] / Т. А. Ахрямкіна.- Самара, 2003.
. Білих, Д. В. Психологічні умови розвитку педагогічної емпатії у студентів педколеджу: Дис. ... Канд. псіхол.наук [Електронний ресурс Державної універсальної наукової бібліотеки Красноярського краю] / Д. В. Бєлих.- Тамбов, 2004.
. Бодальов, А. А. Проблеми гуманізації міжособистісного спілкування та основні напрямки їх психологічного вивчення [Текст] / А. А. Бодальов / / Питання психології.- 1989. - № 6. - С. 74-80.
. Большунова, Л. М. Вплив музичних коштів на розвиток емпатії особистості: Дис. ... Канд. психол. наук [Електронний ресурс Державної універсальної наукової бібліотеки Красноярського краю] / Л. Н. Большунова.- Новосибірськ, 2000.
. Бомбіцкій, Ю. Г. Вивчення емпатії в психолого-педагогічних експериментальних дослідженнях [Текст] / / Актуальні проблеми психологічного знання: Зб. науч. праць. 2006, вип. 1.
. Борисенков, В.П. «Педагогічні проблеми сучасності» [Текст] / / Світ психології (науково-методичний журнал), № квітні 2003 с.254 - 261.
