знаходяться кольору, одержувані шляхом змішування основних і складових квітів тобто, це вже будуть кольору третього порядку або складні.
Це:
Червоно-помаранчевий (шафранний),
Жовто-оранжевий (бурштиновий),
жовто-зелені (цитрусовий),
Синьо-фіолетовий (бузковий),
синьо-зелені (бірюзовий)
І червоно- фіолетовий (пурпурний) відтінки.
У сумі ми отримуємо 12 конкретно і чітко позначених квітів з чітко пропісаннимназваніем для кожного. Осветляя або затемнюючи кожен з них з конкретним заданим значенням, і дуже часто з'являється такі невизначені слова як гірчичний, оливковий, теракотовий і т.д. Чим тонше поділ на градацііпо светлоте- тим більше і більше тонких переходів, вловити які під силу небагатьом.
Коричневий теж складний колір (колір третього порядку), який вийти, якщо з'єднати всі три головних кольору, обов'язково дотримуючись однакову кількість трьох складових:
Червоний + Жовтий + Синій=Коричневий.
Помаранчевий + зелений=Жовто-коричневий.
Помаранчевий + фіолетовий=Червоно-коричневий.
Зелений + Фіолетовий=Синьо-коричневий.
Колірний коло, в якому кожен колір має своє місце, а їх послідовність має той порядок, що в Радогость або в природному спектрі, дозволяє легко знаходити гармонійні колірні поєднання за певними правилами.
Ось він, той самий справжній колірний круг, з яким вже можна продуктивно працювати:
У центрі його вміщено всі 12 кольорів, одержувані шляхом з'єднання основних трьох: червоного, жовтого і синього. По ободу розташовані ці ж кольору в порядку поступового освітлення (до центру) та поступового зетемненія (до краю). У підсумку маємо 96 різних відтінків, що цілком достатньо для того, щоб висловити будь-яке ваше побажання.
Далі, знову виконується робота з композицією і її стилізацій. Після чого, виконується робота в кольорі, з урахуванням придбаних на цьому занятті теоретичних знань, тобто закріплення їх на практиці.
Практичні вправи для холодного батику.
Дитина придумує і пробує різні начерки колірної гами на аркуші, якщо у них щось не вийде, то вони можуть подивитися на дошку або попросити допомоги у вчителя.
Після того як ми намалювали і вибрали кращу стилізацію, ми переносимо малюнок на тканину простим олівцем. Починаємо наносити Замикає резервний контур. Даємо висохнути резерву і приступаємо наносити колір. Колір може бути в цій роботі зовсім будь за бажанням дитини.
Підсумок заняття.
Глава III. Експерементальний урок батика в процесі проведення педагогічної практики
.1 Організація експерементального навчання на гурткових заняттях
У педагогічній практиці існують наступні етапи проведення педагогічного експерименту:
· Підготовчий етап. Це етап планування педагогічного експеременту, на якому визначаються об'єкт експерименту (окремі класи, учні), предмет иследования, цілі і завдання проведення експеременту. Визначаються методи діагностування (анкетування, опитування, вивчення творчих робіт). У продовженні експерименту вибираються форми фіксації отриманих результатів.
· Етап проведення експеременту. Даний етап включає в себе 3 стадії:
Констатуюча стадія. Основна мета цієї стадії-констатація (визначення) початкового (до експериментального) рівня основних параметрів і фактів, які надалі будуть відслідковуватися при проведення самого експерименту.
При проведенні експерименту на цій стадії виявляється початковий стан досліджуваного об'єкта, помічається наявність або відсутність досліджуваних якостей, рівень знань, умінь і навичок, наявність або відсутність пізнавальної мотивації. Тут планується програма, за якою будуть вивчатися школярі, вибираються ознаки визначення сформованості тих чи інших якостей особистості, а також визначаються критерії оцінок.
· Формуюча стадія. Після проведення вивчення початкового рівня можна переходити до формує експерименту-безпосередній реалізайіі розробленого на першій стадії комплексу заходів щодо формування пропонуємих якостей, знань, умінь.
Під час формуючого експерименту педагог відстежує зміни, що відбуваються потрібних параметрів, робить проміжні зрізи, якщо необхідно, вносить корективи і дослідження. Протягом формуючого експерименту педагог-екперіментатор записує отримані результати. Формірующіму експерименту належить основна роль ...
