изартрією, так і з алалією зазнавали труднощів і показали низький рівень результатів.
3. Складання пропозиції по картинках
Скласти пропозиції по картинках змогли тільки діти з дизартрією. А всі діти з алалією відчували труднощі, тому вони не володіють зв'язного промовою, а користуються тільки повсякденними фразами. А у Юлі Лепетние мова.
Результати обстеження дітей наведені в таблиці 2. [див. Таблицю 2]
4. Повторення ланцюжків складів
Діти з дизартрією краще впоралися із завданням ніж група з алалією, але теж показали низькі результати. У їх мови присутні грубі аграматизми, пропуски, заміни букв, складів.
Результати обстеження дітей наведені в таблиці 3. [див. Таблицю 3]
5. Дослідження звуковимови і фонетичного ладу речи
Як з'ясувалося в результаті цього завдання, у дітей з алалією не розвинений фонетичний лад мови. Діти не можуть повторити послідовність слів, у них є грубі аграматизми навіть в простих складах і словах. Діти з дизартрією показали результат краще і 3 дитини з шести змогли повторити цепочкеу з 2-3 слів, з простою складової структурою.
Результати обстеження дітей наведені в таблиці 4. [див. Таблицю 4]
Таким чином, ми провели обстеження дітей з дизартрією і алалією. Виявили безліч мовних порушень, як з боку звуко-складової структури слова, так і з боку фонематичного і лексико-граматичного ладу мови. Ці діти потребують корекційно-логопедичної роботі.
3.2 Результати повторного обстеження дітей з дизартрією і алалією
1. Дослідження орального праксису і артикуляційної моторики
Показники групи дітей з дизартрією
1) Подорванов Микита , 7 років: сума балів - 14.
надми щоки - 3 бали;
надми одну щоку - 1 бал;
надми іншу щоку - 0 балів;
Упрі мову в праву щоку - 2 бали;
Помісти мову між верхніми зубами і верхньою губою - 0 балів;
Губи висунуті «трубочкою» - 2 бали;
Мова «лопаткою» - 1 бал;
Вправа «маятник» - 2 бали;
Вправа «гойдалки» - 1 бал;
Чергування рухів губами: «посмішка» - «трубочка» - 2 бали.
2) Симаков Сережа , 7 років: сума балів - 10.
надми щоки - 2;
надми одну щоку - 1;
надми іншу щоку - 0;
Упрі мову в праву щоку - 1;
Помісти мову між верхніми зубами і верхньою губою - 1;
Губи висунуті «трубочкою» - 1;
Мова «лопаткою» - 0;
Вправа «маятник» - 2;
Вправа «гойдалки» - 0;
Чергування рухів губами: «посмішка» - «трубочка» - 2.
3) Уточкина Юля , 8 років: сума балів - 9.
надми щоки - 2;
надми одну щоку - 0;
надми іншу щоку - 0;
Упрі мову в праву щоку - 2;
Помісти мову між верхніми зубами і верхньою губою - 0;
Губи висунуті «трубочкою» - 1;
Мова «лопаткою» - 1;
Вправа «маятник» - 2;
Вправа «гойдалки» - 0;
Чергування рухів губами: «посмішка» - «трубочка» - 1.
4) Хохлова Анна , 8 років: сума балів - 14.
надми щоки - 2;
надми одну щоку - 1;
надми іншу щоку - 1;
Упрі мову в праву щоку - 2;
Помісти мову між верхніми зубами і верхньою губою - 1;
Губи висунуті «трубочкою» - 2;
Мова «лопаткою» - 1;
