"> Вправа «маятник» - 2;
Вправа «гойдалки» - 1;
Чергування рухів губами: «посмішка» - «трубочка» - 1.
5) Мінаков Микита , 7 років: сума балів - 13.
надми щоки - 2;
надми одну щоку - 1;
надми іншу щоку - 0;
Упрі мову в праву щоку - 2;
Помісти мову між верхніми зубами і верхньою губою - 0;
Губи висунуті «трубочкою» - 2;
Мова «лопаткою» - 1;
Вправа «маятник» - 2;
Вправа «гойдалки» - 1;
Чергування рухів губами: «посмішка» - «трубочка» - 2.
6) Крівопуз Вітя , 8 років: сума балів - 16.
надми щоки - 3;
надми одну щоку - 1;
надми іншу щоку - 1;
Упрі мову в праву щоку - 2;
Помісти мову між верхніми зубами і верхньою губою - 1;
Губи висунуті «трубочкою» - 2;
Мова «лопаткою» - 1;
Вправа «маятник» - 2;
Вправа «гойдалки» - 1;
Чергування рухів губами: «посмішка» - «трубочка» - 2.
Показники групи дітей з моторною алалією
1) Баранов Леша , 8 років: сума балів - 22.
надми щоки - 3;
надми одну щоку - 2;
надми іншу щоку - 2;
Упрі мову в праву щоку - 2;
Помісти мову між верхніми зубами і верхньою губою - 2;
Губи висунуті «трубочкою» - 3;
Мова «лопаткою» - 2;
Вправа «маятник» - 2;
Вправа «гойдалки» - 1;
Чергування рухів губами: «посмішка» - «трубочка» - 3.
2) Жданов Денис , 8 років: сума балів - 24.
надми щоки - 3;
надми одну щоку - 3;
надми іншу щоку - 2;
Упрі мову в праву щоку - 2;
Помісти мову між верхніми зубами і верхньою губою - 1;
Губи висунуті «трубочкою» - 3;
Мова «лопаткою» - 2;
Вправа «маятник» - 3;
Вправа «гойдалки» - 2;
Чергування рухів губами: «посмішка» - «трубочка» - 3.
3) Ковальов Віталік , 8 років: сума балів - 27.
надми щоки - 3;
надми одну щоку - 3;
надми іншу щоку - 2;
Упрі мову в праву щоку - 3;
Помісти мову між верхніми зубами і верхньою губою - 3;
Губи висунуті «трубочкою» - 3;
Мова «лопаткою» - 2;
Вправа «маятник» - 3;
Вправа «гойдалки» - 2;
Чергування рухів губами: «посмішка» - «трубочка» - 3.
4) Колосков Саша , 7 років: сума балів - 25.
надми щоки - 3;
надми одну щоку - 2;
надми іншу щоку - 2;
Упрі мову в праву щоку - 2;
Помісти мову між верхніми зубами і верхньою губою - 2;
Губи висунуті «трубочкою» - 3;
Мова «лопаткою» - 2;
Вправа «маятник» - 3;
Вправа «гойдалки» - 3;
Чергування рухів губами: «посмішка» - «трубочка» - 3.
Після проведеної корекційно-логопедичної роботи діти стали більш впевнені при виконанні завдань, їх результати покращилися. Діти не зазнають труднощів у розумінні виконання вправ, відчувають себе більш розкуто.
