ся торба
З великого горба,
А в тій торбі
Хліб, паляниця,
Кому придется -
Тієї буде мружитися.
Вийшов зайчик погуляти -
Раз, два, три, Чотири, п'ять,
Як нам буті, что сделать -
Треба зайчика зловити.
Будемо знову рахувати:
Раз, два, три, Чотири, п'ять.
мирилки вівчаються з дітьми для создания необхідного емоційного настрою, а такоже для набуття вміння мирить. Це зумовлено віковімі особливую молодших школярів, Які часто сваряться, що не вміючі поступат одна одному, а посварились - не знають, як помірітіся.
Світ - світом,
Пироги з сиром,
Варенички в маслі
Мі дружечки Красні.
Поцілуймося!
. Проведення гри.
Вчитель стежа за чіткім Виконання правил гри. При порушенні останніх гра пріпіняється, проводитися аналіз Порушення, з'ясовується, як нужно діяті, гра продовжується далі .. Аналіз гри.
Аналізується Хід гри в цілому. Обов'язково візначається: чі цікаво Було играть? Що удалось і чому? Що НЕ удалось (або чому програли)? Чому НЕ удалось?
Во время з ясування ціх вопросам вчитель звертає Рамус не на ті, хто самє винен, а чому гра НЕ вдалася, або булу НЕ цікавою. Шкірні відповідь учні підкріплюють пріслів ями.
Отже, использование фольклору як засобими виховання учнів початкових класів дает змогу впліваті на інтелектуальну, емоційну, практично-діяльнісну СФЕРИ особистості дитини, что у свою черго спріяє формуваня Культура поведінки. Необходимо Звертатися до джерел української народної педагогіки, в якіх нагромадження досвід народу относительно виховання та навчання дітей, его подивись на мету, Завдання ї методи виховання молодого поколение, традіційні для українців форми та засоби виховного впліву. Педагогічні знання та вміння народу сконцентровані в Українському фольклорі, традіціях, звичаєм та обрядах, Казка, народніх Іграх, что можна використовуват як засоби виховного впліву на учнів початкових класів.
Висновки
1. Питання виховання Культура поведінки виходим на Одне З першого Місць у сістемі виховання майбутнього громадянина незалежної української держави, бо в условиях современного Суспільства з являються и девальвація моральних цінностей, и низьких рівень культури населення.
. Культура поведінки - це сукупність корисних для Суспільства постійніх форм повсякденної поведінкі у побуті, у спілкуванні, в різноманітніх видах ДІЯЛЬНОСТІ. Вона тісно пов язана з моральними почуття та, у свою черго підкріплює їх. У змісті Культура поведінки умовно можна віділіті Такі компоненти: культура ДІЯЛЬНОСТІ; культура спілкування; культурно-гігієнічні навички та звички. Завдання виховання Культура поведінки можна візначіті як ськладової часть морального виховання, бо виховання Культура поведінки предполагает формирование в учнів системи моральних уявлень, розвиток моральних почуттів, Вироблення правильних оцінок и ставленого, Якими діти зможуть Керувати в жітті.
. Виховання культури поведінкі молодших школярів буде успішно при доцільному поєднанні основних методів: методи формирование моральної поведінкі (прівчання, сюжетно-рольові ігри, вправо); методи формирование моральної свідомості (троянд яснення, етичний бесіда, навіювання, диспут); методи стимулювання почуттів та відношень дитини (приклад моральної поведінкі, заохочення та наказания, доручення, змагання).
При организации роботи на уроці вчитель винен використовуват етічні Бесідам, читання й Обговорення творів дитячої художньої літератури, переглядання відповідніх кіно фрагментів та діафільмів, інсценування творів и постановка дитячих п'єс, проведення рольових ігор, правилами якіх предусмотрена Дотримання норм ввічлівості.
4. Возможности формирование моральних зрозуміти во время виховання Культура поведінки учнів у Навчальних дисциплін Різні. При вівченні курсом Українська мова Використовують вправо, художню літературу Минулого и сьогодення, засну народну творчість ТОЩО. У підручніках Рідна мова 2-4 класів поміщено Дуже багато вправо виховного характеру. Основні структурні компоненти підручника Читанка є художні, науково-пізнавальні тексти, публіцістічні статьи, вірші, народні пісні, легенди на Матеріалах якіх, можна формуваті культуру поведение дітей. На Матеріалах багатьох завдань Із підручника Математика Можна не только розвіваті логічне мислення, а й виховувати морально поведен...
