оботи і поточними оцінками за минулий тему. Зрештою групи учнів в невеликому ступені змінили свій склад, відбулася деяка коректування рівнів. [31]
група:
. Кафтаров Д.
. Вілков Е.
. Мартяшова І.
. Миняев Ю.
. Пальців С.
. Сюртук С.
. Соколов А.
. Ящук А.
. Безобразов Ю.
. Гулідова А.
. Кушнарьова О.
. Шилова В.
група:
. Мосіна Д.
. Новосьолов О.
. Топоева К.
. Хорев Е.
. Хохлов М.
. Склянок А.
. Казаков Ю.
. Бистрова Д.
. Варнікова Е.
група:
. Гуречкіна М.
. Дьяков А.
. Климина Е.
. Коновалова А.
. Лебедєва А.
. Щербаков Т.
Після проведення експерименту в експериментальному класі були обчислені ті ж коефіцієнти, які вираховувалися і до експерименту.
Якість навчання в експериментальному класі, обчислене за поточними оцінками при вивченні теми Східний Казахстан - 89%;
Якість навчання в експериментальному класі, обчислене за результатами контрольної роботи після вивчення теми Східний Казахстан - 89%;
Рівень навчання в експериментальному класі, обчислений за поточними оцінками при вивченні теми Східний Казахстан - 100%;
Рівень навчання в експериментальному класі, обчислений за результатами контрольної роботи після вивчення теми Східний Казахстан - 100%.
СОУ в експериментальному класі, обчислена після вивчення теми Східний Казахстан .
. Безобразова Ю.0,455
2. Бистрова Д.0,379
. Варнікова Е.0,348
. Вілков Е.0,64
. Гулідова А.0,47
. Гуречкіна М.0,348
. Дьяков А.0,414
. Казаков Ю.0,398
. Кафтаров Д.0,61
. Климина Е.0,302
. Коновалова А.0,403
. Кушнарьова О.0,449
. Лебедєва А.0,304
. Мартяшова І.0,363
. Миняев Ю.0,57
. Мосіна Д.0,295
. Новосьолов О.0,398
. Пальців С.0,57
. Сертукова С.0,5
. Соколов А.0,501
. Склянок А.0,379
. Топоева К.0,414
. Хорев Е.0,414
. Хохлов М.0,381
. Шилова В.0,469
. Щербаков Т.0,295
. Ящук А.0,5.
У результаті порівняння показників, отриманих до і після проведення експерименту, з'ясувалося, що:
. Якість навчання в експериментальному класі, обчислене за поточними оцінками підвищилося на 18%;
. Якість навчання в експериментальному класі, обчислене за результатами контрольних робіт підвищилося на 21%;
. Рівень навчання в експериментальному класі, обчислений за поточними оцінками не змінився;
. Рівень навчання в експериментальному класі, обчислений за результатами контрольних робіт підвищився на 4% і став максимальним.
СОУ у 21 чоловік підвищилася, у 6 учнів знизилася, у 1 учня не змінилася.
В експериментальному класі для спостереження за поступовою зміною якості навчання були проведені крім контрольних робіт із завершення тим Західний Казахстан і Східний Казахстан ще 2 перевірочні роботи - вхідна контрольна робота по Східному Казахстану й самостійна робота з ЕГП Східного Казахстану. У результаті була складена порівняльна таблиця:
Таблиця 2. Зміна результатів успішності в ході проведення експерименту в експериментальному класі
ФІООценка за контрольну роботу по Західному Казахстану. Оцінка за вхідну контрольну роботу з ВосточномуОценка за контрольну роботу з ЕГП Східного КазахстанаОценка за контрольну роботу по Східному КазахстануБезобразова Ю. 4324Бистрова Д. 3254Варнікова Ж. 3254Вілков К. 5455Гулідова А. 4244Гуречкіна М. 3234Дьяков А. 42Н4Казаков Ю. 4244Кафтаров Д. 5445Кліміна Ж. 2244Коновалова С. 3243Кушнарева...
