align="justify"> Вправа для розвитку координації руху і рухової пам'яті.
Гра «Люстерко».
Мета: Розвинути координацію рухів, більш повне засвоєння рухової програми.
Опис гри: Діти стоять у колі. Водящий підходить до одного з хлопців і каже:
Нумо, дзеркальце, дивись!
Все нам вірно повтори.
Встану я перед тобою,
Повторюй-ка все за мною!
Водящий вимовляє будь-яку фразу, супроводжуючи її яким-небудь рухом. Той, до кого він звернувся, повинен точно повторити фразу і рух. Якщо дитина допустив помилку, він вибуває з гри. Новим ведучим стає той, хто все виконає без помилки. Психолог стежить за правильністю виконання вправи, темпом і ритмом руху.
Вправа для розвитку співвіднести мова і рухом, розвитку дрібної моторики і реципрокной координації.
Гра «Помічники».
Мета: Розвинути вміння співвіднесення мови і руху, розвинути загальну і дрібну моторику і координацію руху.
Опис гри:
Разом з психологом діти проговорюю вірш «Помічники» і виконують руху. Психолог контролює виразність промовляння і правильність виконання рухів.
Рас, два, три, чотири,
Ми посуд перемили
Чайник, чашку,
(діти стискають і розтискають кулачки) (труть однієї долонькою про іншу) (загинають пальчики по одному, починаючи з великого)
(знову труть долоньки) (стискати і розтискати кулачки)
кухлик, ложку
І більшу ополоник.
Ми посуд перемили
Тільки чашку ми розбили
Ковшик теж розвалився,
Ніс у чайника відбився
Ложку ми трохи зламали
Так ми мамі допомагали
Вправи для розвитку почуття ритму і темпу, рухової координації і пам'яті, динамічного праксису.
Гра «Продавець»
Мета: розвивати у дітей почуття ритму і темпу, координувати свої дії, розвивати рухові навички.
Обладнання: металофон.
Опис гри:
Психолог промовляє вірш «Продавець» у супроводі металофона. Ритм вірша психологом відбивається на металофоні, діти хором проговорюють вірш.
Продавець.
Продавець хлопцям радий!
У магазині для хлопців
Є матрьошки розписні,
Є машинки заводні,
Золоті рибки,
І всім нам по усмішці!
Потім відбити ритм вірша пробують самі діти по черзі.
Гра «Листоноша»
Мета: Розвиток у дітей темпу ритму, наслідувальної здібності, розвиток моторики.
Обладнання: лялька Бі-ба-бо.
Опис гри: психолог промовляє вірш «Листоноша»:
Хто приносить нам газети
І від бабусі привіти?
Їх приносить листоноша
З товстою сумкою ходить він!
Діти наслідують листоноші, зображуючи ті ж дії, що і він одночасно вимовляючи вірш.
Вправа для розвитку виразності і координації рухів, точності і правильності виконання окремих елементів руху.
Гра: «Дощик, дощик».
Мета: розвиток у дітей виразності, плавності, точності і правильності виконання руху, а так само їх координації.
Обладнання: дитячі стільчики.
Опис гри:
Стільці розставляються по колу, причому їх мало бути менше, ніж гравців. Психолог пропонує дітям походити в середині кола, одночасно промовляючи вірш:
«Дощик, дощик, що ти ллєш?
Погуляти нам не даєш? »
Після цього діти біжать до своїх стульчикам і сідають на них. Той, кому не вистачить стільчика, є переможеним. Гра повторюється кілька разів. Відзначається правильність виконання інструкції і чіткість виконання рухів.
Вправа на розвиток кінестетичних відчуттів і сили руху.
Гра «Велетень і пір'ячко»
Мета: Розвиток рухової пам'яті, кінестетичних відчуттів та вміння докладати зусилля в потрібному напрямку і з необхідною точністю.
Обладнання: Костюми велетня і пір'їнки.
Опис гри:
Пс...
