">. Рубінштейн С.Л. Проблеми загальної психології/С.Л. Рубінштейн - М .: Педагогіка, 1973. - 424 с.
. Риндак В. Г. Творчість. Короткий педагогічний словник.- Оренбург: Видавничий центр ОДАУ, 2001. - 108 с.
. Сахарова О. П., Страшнюк Ж. Д. Розвиток творчих здібностей підлітків/Шкільному психологу усьо для роботи.- №2.- 2010. - С. 2-11.
. Селевко Г. К. Енциклопедія освітніх технологій: У 2-х т. - Т.2.- М .: НДІ шкільних технологій, 2006. - 816 с.
. Сологуб А.І. Дидактика профільної креативної освіти/Анатолій Іванович Салогуб.- Кривий Ріг: ІРІДА, 2004. - 65 с.
. Сухомлинський В.О. Вибрані твори: У 5 т. - К .: Радянська школа, 1976. - Т.1.- 654 с .; Т.2.- 670 с .; Т.3.- 670 с .; Т.4.- 638 с.
. Сухомлинський В. О. Вибрані твори: У 5 т. - К .: Рад. школа, 1977. - Т.3.- 650 с.
. Сухорукова Є.П. Творче розвиток дитини як одна з центральних проблем сучасної освіти/Є.П. Сухорукова//Педагогічні науки.- Випуск №5.- 2011. - С. 34-36.
. Терехова Г. В. Творчі завдання як засіб розвитку креативних здібностей школярів у навчальному процесі. Дисс ... канд. пед. наук., Челябінськ: 2002. - 170 с.
. Тертелей А.Л. Психологія. Курс лекцій: навч. посібник/Олександра Львівна Тертелей.- М .: ТК Велбі, Вид-во Проспект, 2006. - 248 с.
. Ткачук А. О. Психологічні умови розвитку творчих здібностей учнів/Шкільному психологу.- №12.- 2010. - С. 2.
. Тулькібаева Н. Н. Теорія і практика навчання учнів рішенню завдань: Моногр.- Челябінськ: Вид-во Челябе. держ. пед. ун-ту, 2000. - 239 с.
. Тунік Е.Е. Діагностика креативності. Тест Е. Торенс. Методичне керівництво/О.Є. Тунік.- М .: Іматон, 1998. - 356 с.
. Хілл П. Наука і мистецтво проектування/П. Хілл.- М .: Світ, 1973. - 224 с.
78. Шапар В. Б. Сучасний тлумачний психологічний словник.- Х .: Прапор, 2007. - 640 с.
79. Енгельмейер П. К. Теорія творчості/П. К. Енгельмейер.- Спб., 1910. - 208 с.
80. Якобсон П. М. Процес творчої роботи винахідника/П. М. Якобсон.- М: Изд-во ЦС ВОІ, 1934. - 135 с.
. Davis C.A. Portrait of the Creative Person/C.А. Davis//The Education Forum Volume, 1995. - Vol. 59. - P. 4.
82.Individual qualities of creative persons [електронний ресурс].- Режим доступу: lt; # justify gt; ДОДАТКИ
Додаток А
Завдання до методики «виключення зрозуміти»
І варіант. Картки, что вікорістовувалісь на качана експеримент во время первинного тестування.
Сторінка 1
Знайдіть зайве слово, что НЕ Підходить за змістом до чотірьох других з п яти назви.
Вам предлагают виряджай, що містять по 5 слів. З усіх п яти слів Чотири могут буті про єднані в одну групу за загально змістом, что Підходить для всіх чотірьох слів. П яте, зайве за змістом, и винне буті відповіддю на Завдання. Це зайве слово Позначення відповідною буквою, якові необходимо проставіті поруч з номером Завдання.
Зразок 1
. а) стіл; б) стілець; в) голуб; г) диван; д) шафа.
Відповідь: в), тому что Голуб не Належить до предметів меблів, а Зміст про єднання слів самє такий. Слово «голуб» є Зайве за змістом у ряді назв слів.
Зразок 2
. а) йти; б) мчати; в) повзті; г) бігті; д) лежать.
Відповідь: д), тому что «лежать" не Належить до Позначення способів пересування и є Зайве за змістом у ряді назв слів.
Сторінка 2
. а) писати; б) рубати; в) шити; г) читати; д) кувати.
. а) вузький; б) незграбних; в) короткий; г) високий; д) широкий.
. а) велосипед; б) мотоцикл; в) потяг; г) трамвай; д) автобус.
. а) коло; б) ЕЛІПС; в) стріла; г) дуга; д) крива.
. а) добрий; б) вірний; в) чуйній; г) боягузлівій; д) чесний.
. а) розділяті; б) звільняті; в) зв язувати; г) різаті; д) відрізняті.
Продовження додатка А
. а) тонкий; б) худий; в) вузький; г) огрядній; д) короткий.
. а) відображення; б) місяць; в) діяльність; г) відзвук; д) наслідування.
. а) кларнет; б) контрабас; в) гітара; г) скрипка; д) арфа.
. а) Бачити; б) Говорити; в) спрійматі Дотик; г) нюхаті; д) чути.
