а, сад, ліс, стілець.
«Слухай і запам'ятовуй»
Мета: Розвиток опосередкованого запам'ятовування. Підібрати 10-15 слів, які будуть запропоновані для запам'ятовування дітям, а також набір карток з картинками (20-30). Картинки не повинні бути прямою ілюстрацією до запам'ятовується словами.
Слова для запам'ятовування: обід, сад, дорога, поле, молоко, світло, одяг, ніч, помилка, кінь, птах, навчання ж, стілець, ліс, миша.
Інструкція дитині: «Зараз я буду зачитувати слова, а ти, щоб краще запам'ятати, будеш вибирати відповідну картку з малюнком, що тобі допоможе згадати назване мною слово».
На вибір картки до кожного слова відводиться 30 секунд. Багато дітей здійснюють цю роботу швидше. Після кожного вибору слід розпитати дитини, чому він підібрав цю картку.
Потім слід зайняти дитину на 15 хвилин який-небудь інший грою. Після закінчення цього часу дитині демонструється картинки, які були вибрані ним для опосередкованого запам'ятовування.
Картинки: хліб, яблуко, шафа, годинник, олівець, літак, стіл письмовий, ліжко, санки, лампа настільна, корова, кішка, граблі, гніздо, ніж, дерево, суниця, сорочка, місяць, диван, машина, віз, школа, чашка, велосипед, зошит, прожектор, багатоповерховий будинок.
«Піктограми»
Мета: Розвиток процесу запам'ятовування
Якщо дитині важко повторити слова, які ви йому назвали, дайте їй папір і кольорові олівці. Запропонуйте до кожного малюнку зробити схематичний малюнок (піктограма), який допоміг би потім пригадати слова.
Те ж саме можна попросити зробити дитину і при прочитанні фраз. Дитина сама обирає, що і як він буде малювати. Головне, щоб це допомогло потім йому згадати прочитане.
Ігри на розвиток зорової та слухової пам'яті
Ігри на розвиток зорової пам'яті
«Я - фотоапарат»
Мета: Розвиток обсягу зорової пам'яті.
Дорослий пропонує дитині уявити себе фотоапаратом, який може сфотографувати будь-який предмет, ситуацію людини і т.д.
Наприклад, дитина протягом декількох секунд уважно розглядає всі предмети, що знаходяться на столі. Потім закриває очі і перераховує все, що йому вдалося запам'ятати.
Важливо пам'ятати: завжди краще запам'ятовується те, що цікаво дитині.
«Виклади з паличок»
Розкладіть на стіл перед дитиною палички, з яких зробіть яку-небудь просту фігуру (будиночок, квадрат, трикутник і т.д.) Попросіть дитину подивитися уважно на цю фігуру протягом 2 секунд, потім закрийте цю фігуру і попросіть її повторити, скласти так само.
Ускладнити цю вправу можна, складаючи цю фігуру з паличок різного кольору. Дитина повинна запам'ятати розташування паличок за кольором і потім скласти фігуру самостійно.
Інший варіант: ви просите дитини порахувати палички, з яких зроблена фігура, і потім скласти фігуру з такої ж кількості паличок.
Це вправа тренує не тільки зорову пам'ять, а й вміння рахувати.
«Опиши іграшку»
Мета: Розвивати мимовільну образну пам'ять.
Хід гри: Запропонуйте дітям протягом 1-2 хв подивитися на незнайому іграшку, а потім описати її. Після іграшку прибрати. Через 30 хв запропонуйте дитині з пам'яті описати іграшку, її властивості.
Цю гру можна проводити з різними іграшками, можна відразу з двома
«Де захована іграшка?»
Мета: Розвивати зорову пам'ять і увагу.
Хід гри: В один з ящиків на очах у дитини покласти яку-небудь маленьку іграшку або предмет (кулька, солдатика, ластик, гудзик, колечко). Потім ящики приберіть на час. Попросіть дитину дістати заховану іграшку.
Гру можна ускладнити:
A. прибрати ящики на більш тривалий час; Б) заховати дві, а потім три іграшки;
B. замінити іграшки.
«Запам'ятай картинки»
Мета: Розвивати зорову пам'ять дитини.
Обладнання: Картинки: перо, гора, дерево, замок, колода, капуста, гриб, яблуко, бджола, книга.
Хід гри: Пропонується 10 картинок, на кожній зображено по одному малюнку. Розглядати їх можна 2 хвилини. Потім їх прибрати і попросити дитину назвати їх, скільки запам'ятав.
Цю гру можна проводити в парах з кількома дітьми. Виграє той, хто більше запам'ятав предметів.
