т "Найщасливіший день".
Мета застосування тесту: виявлення особливостей розвитку дітей в навколишньому його дійсності.
Матеріал: для роботи необхідно використовувати лист білого паперу А4, кольорові олівці, простий олівець, ластик.
Інструкція до тесту: " Вам пропонується на аркуші паперу виконати малюнок" Найщасливіший день ". Малюнок виконується кольоровими олівцями. При цьому не рекомендується говорити, що можна намалювати. Якщо виникають питання "що намалювати", слід лише ще раз повторити інструкцію. При груповому виконанні тесту часом частіше обмежують в межах 15-30 хвилин.
Обробка тесту "Найщасливіший день" показала, що серед всіх 16-ти малюнків, тільки на двох малюнках зображені люди. Наявність людей у ​​малюнках вказує на відкритість у спілкуванні. Ті діти, які намалювали малюнки без людей вказують на деяку замкнутість. Проведені дослідження показує, що діти адаптовані до навколишньої дійсності. p align="justify"> На підставі вище викладеного дослідження дитячих малюнків дає підставу стверджувати, що індивідуальні орієнтації pребенка обумовлені paзлічнимі соціальними впливами і його особистим ставленням до цих впливів. Купуючи соціальний досвід, дитина виділяє найбільш значуще для себе і робить це предметом змісту малюнка. p align="justify"> В цілому малюнки дітей охоплюють широку тематику і показують особисту зацікавленість дітей різними соціальними проблемами, прилучення до життя своєї країни, свого народу, сім'ї та друзів.
2.2 Методичні рекомендації щодо вдосконалення розвитку особистості дошкільнят
Арт-терапія - терапія мистецтвом. В даний час широко використовується як для лікування хворих з порушенням особистості та інтелекту, так і в процесі проведення псіхокорррекціі, в тому числі і з дітьми дошкільного віку. p align="justify"> В даний час існує два напрямки:
мистецтво розглядається як самостійний лікувальний засіб;
роль мистецтва применшується, воно розглядається як засіб психотерапії і може поєднуватися з іншими методами і прийомами;
Це - гуманна можливість поспостерігати за людиною в процесі спонтанної творчості, наблизитися до розуміння його інтересів, цінностей, побачити внутрішній світ, неповторність, особистісне своєрідність.
Особистість як складне, динамічне, пластичне освіта характеризується схильністю до безперервним змін її складових. Дослідження цих процесів далеко не завжди піддається формалізації, оскільки торкається різні характеристики психічної діяльності, включаючи сфери свідомого і несвідомого. Тому діагностика вимагає залучення відповідних системних за своєю природою процедур. p align="justify"> В ...
