stify"> Розвиток асертивності дитини через позашкільну діяльність;
Як справлятися з емоційною нестійкістю?
Розвиваємо комунікативну компетентність: Ще раз про гуртках і секціях;
Домашні обов'язки і самостійність дитини.
Після апробації комплексу заходів, ми провели вторинну діагностику та отримали наступні результати.
В
Рис.4. Результати порівняльної діагностики по В«Анкеті самооцінки навичок толерантної поведінки молодших школярівВ» та В«Анкети експертної оцінки сформованості толерантності молодшого школяраВ». br/>
Показники рівня толерантності виріс на 0,2 бала за показниками В«Анкети самооцінки навичок толерантної поведінки молодших школярівВ» і на 0,7 бала за показниками В«Анкети експертної оцінки сформованості толерантності молодшого школяраВ». Ми бачимо незначні коливання самооцінки толерантності дітей у межах достатнього рівня. Результати знаходяться в межах достатнього рівня. p align="justify"> Після проведення комплексу заходів щодо виховання толерантності молодших школярів, у всіх учнів, які відвідували заняття, за всіма компонентами толерантності виявлена ​​позитивна динаміка.
В
Рис.5. Результати порівняльної діагностики компонентів толерантності по В«Анкеті самооцінки навичок толерантної поведінки молодших школярівВ» Батрак Я.А.
Показник Комунікативної компетентності учнів молодшого шкільного віку збільшився з 3,5 до 3,6 балів. (На 0,1 бал)
Показник ціннісних орієнтацій учнів молодшого шкільного віку збільшився з 3 до 3,4 балів. (На 0,4 бали)
Показник Емоційною стійкості молодших школярів збільшився з 3,5 до 4,2 балів. (На 0,7 балів)
Показник Емпатії молодших школярів збільшився з 4,1 до 4,4 балів. (На 0,3 бали)
- Показник Асертивності учнів молодших школярів зменшився з 2,7 до 2,6 балів. (На 0,1 бал)
В
Рис.6. Результати проміжної діагностики компонентів толерантності по В«Анкеті експертної оцінки сформованості толерантності молодшого школяраВ» Батрак Я.А.
Показник Комунікативної компетентності учнів молодшого шкільного віку збільшився з 3 до 4 балів. (на 1 бал)
- Показник ціннісних орієнтацій молодших школярів збільшився з 2,1 до 3,2 бала. (На 1,1 бал)
Показник Емоційною стійкості молодших школярів збільшився з 4,5 до 4,9 балів (на 0,5 бали)
Показник Емпатії учнів молодшого шкільного возраста збільшився з 3 до 3,6 балів (на 0,6 бали)
Показник Асертивності учнів молодшого шкільного віку збільшився з 1,5 до 1,8 балів. (На 0,3 бали)
Таким чином, при частковому апробуванні комплексу заходів щодо виховання толерантності молодш...
