tify"> * - плавна без відриву;
** - переривчаста;
*** - не виходить.
Які матеріали використовувалися для створення зображення за умови самостійного вибору:
* - площинний силует, кисть, тичок;
** - площинний силует, або кисть, або стусан;
*** - простий лист, тичок.
Рівень самостійності виконання роботи:
* - самостійно виконує роботу, доповнює зображення підходящими елементами;
** - необхідна часткова (невелика) допомога педагога;
*** - не може виконати роботу.
Творчість:
* - самостійно придумує композицію, зображує елементи розпису;
** - складає композицію, але для цього дитині треба мати зразки елементів перед очима; незначна допомога педагога;
*** - малює тільки те, що бачить, немає творчої активності.
В результаті проведених занять з декоративного малювання, розглядання ілюстрацій, виробів городецкіх майстрів, бесід, дидактичних ігор, читання віршів про це промислі, спостережень у природі, роботи з батьками у дітей може з'явитися стійкий інтерес до Городоцької розпису , діти навчаться добре орієнтуватися на аркуші паперу, засвоять кольору даної розпису, стануть краще володіти пензлем, рука буде більш В«твердоїВ», вони зможуть назвати всі елементи Городоцької розпису. Все це сприятиме розвитку їх художніх та інтелектуальних здібностей. p align="justify"> Заняття, проведені про Городецькому промислі, дидактичні ігри з даного виду розпису дадуть можливість дітям дізнатися прийоми малювання і навчать складати візерунки на різних формах.
Краса потрібна всім, але перш за все вона необхідна дітям. Народне мистецтво, життєрадісне за колоритом, живе та динамічне по малюнку, полонить і зачаровує дітей, відповідає їх естетичним почуттям. p align="justify"> Повага до мистецтва свого народу треба виховувати терпляче і тактовно, не забуваючи про особистості дитини, її поглядах, інтересах, бажаннях.
Висновок
Народне мистецтво - це унікальний світ духовних цінностей, де втілена духовна енергія народу, яка зберігає і розвиває моральний потенціал етносу.
Малювання популярно серед дітей дошкільнят 5 - 6,5 років. Малюючи, дитина проявляє своє прагнення до пізнання навколишнього світу, і по малюнку певною мірою можна з'ясувати рівень цього пізнання. Чим більше розвинене у дітей сприйняття, спостережливість, чим ширше запас їх уявлень, тим повніше і точніше відображають вони дійсність у своїй творчості, тим багатшою, виразніше їх малюнки. p align="justify"> У образотворчої діяльності 6-річних дітей знаходять ...
