знавальних ознак орфограмм// Укр. яз. в шк. - 1995. - № 4. - С. 13 - 20.
28. Корєшкова В.І. Формування творчої активності учнів через нестандартні форми роботи. Красноярськ, 1995. - 40 с.
. Котікова Н.М. Про спосіб орфографічного дії// Поч. шк. - 2001. - № 11. - С. 39 - 40.
. Кузьменко Н.С. Як підготувати вчителя до роботи з формування орфографічної пильності в молодших школярів// Укр. яз. в шк. - 2003. - № 1. - С. 35 - 37.
. Львів М.Р. Методика навчання російській мові в початкових класах. М.: Просвещение, 1987.
. Львова С.І., Александрова О.М., Л.М. Рибченко Л.М. Російська мова в школі: стан, проблеми та шляхи їх вирішення// Укр. яз. в шк. - 2003. - № 4. - С. 3 - 8.
. Макєєва С.Г., Заманкова М.М. Навчання грамоти в сім'ї// Поч. шк. - 2003. - № 7. - С. 17 - 27.
. Межонова Г.М. Як навчити дитину грамотно писати// Поч. шк. - 2003. - № 7. - С. 89 - 93.
. Методика граматики та орфографії в початкових класах/В.А. Кустарева, Н.К. Нікітіна, Н.С. Різдвяний. М.: Просвещение, 1979. - 239 с.
. Методика викладання російської мови в школі: Підручник (М.Т. Баранов, Н.А. Іпполітова, Т.А. Ладиженська, М.Р. Львів) . М., 2000.
. Мурашев А.А. В«Вроджена грамотністьВ» як об'єкт педагогічної риторики// Укр. яз. в шк. - 1999. - № 2. - С. 3 - 14.
. Мурашев А.А. Навчання російській мові і грамотність// Укр. яз. в шк. - 1999. - № 6. - С. 3 - 12.
39. Початковий етап навчання російській мові в середній школі/В.В. Репкін. Томськ, 1992. Вип. 2.
40. Парубченко Л.Б. Про науковому відношенні до методів навчання орфографії// Укр. словесність. - 1997. - № 4. - Стор 36 - 53.
41. Подшивалова Є. Про природного грамотності і умови її формування// 1september.ru
42. Приступа Г.Н. Шляхи підвищення ефективності уроків російської мови в початковій школі. Рязань: РГПІ, 1988. - 99 с.
. Разумовська М.М. Методика навчання орфографії в школі. М.: Просвещение, 1992. - 190 с.
. Рафф С.І. Розвиток орфографічної пильності учнів (Методичні рекомендації для вчителів початкової та середньої школи)/...
