- Красноярськ, 1993. - 182 с.
. Буслаєв Ф.І. Викладання вітчизняного мови. М.: Просвещение, 1992. - 511 с.
. Верніковскій А. Шляхи вдосконалення орфографічною підготовки молодших школярів// Поч. шк. (Україна). - 2003. - № 3. - С. 23 - 30.
12. Гранік Г. Психологічні закономірності формування орфографічної грамотності// Зап. психол. - 1995. - № 1. - С. 28 - 35.
13. Горбатов Д.С. Коректурні вправи на уроках орфографії// Укр. яз. в шк. - 1996. - № 5. - С. 46 - 49.
. Горецький В.Г. Про можливі варіанти навчання дітей грамоті// Поч. шк. - 2000. - № 7. - С. 35 - 42.
15. Давидов В.В. Психологічна теорія навчальної діяльності і методів початкової освіти, заснованих на змістовному узагальненні: Теоретичне обгрунтування до курсу. Томськ: Пеленг, 1992. - Вип. 6. - 115 с.
. Давидов В.В. Теорія навчання. - М.: Інтор, 1996.
. Дейкіна А.Д. Навчання та виховання на уроках російської мови. М.: Просвещение, 1990. - 175 с.
. Жедек П.С., Репкін В.В. Актуальні психолого-педагогічні проблеми навчання і виховання. М., 1970.
19. Жукова Т.І. Інтеграційні тенденції у навчанні грамоти// Поч. шк. - 2001. - № 9. - С. 37 - 40.
. Журавльова Л.І. Як підвищити грамотність учнів? // Рус. яз. в шк. - 2002. - № 5. - С. 3 - 9.
. Журавльова Л.І. Як підвищити грамотність учнів? (Продовження)// Укр. яз. в шк. - 2002. - № 6. - С. 10 - 16.
. Іванова В.Ф. Актуальні проблеми російської орфографії// Укр. яз. в шк. - 1991. - № 1. - С. 69 - 81.
. Іванова В.Ф. Принципи орфографії та їх педагогічне значення// Укр. яз. в шк. - 1991. - № 5. - С. 69 - 77.
. Ільяшенко В.А. Формування орфографічної пильності у першокласника// Нач. шк. - 2000. - № 6. - С. 29 - 32.
. Іпполітова Н.А. Розвиток мови і підвищення грамотності// Укр. яз. в шк. - 1997. - 5. - С. 8 - 16.
. Козлова М.І. Навчання орфографії в V - VII класах// Укр. яз. в шк. - 2003. - № 4. - С. 41 - 44.
27. Комісарова В.Ю. Формування орфографічної пильності в учнів 5 класу на основі розпі...
