Реферат Особливості використання комп'ютерних технологій у корекції порушення читання у дітей молодшого шкільного віку

<- частота народження ознаки в 1 групі

n2

15

1

<- частота народження ознаки у 2 групі

П†емп =

2,320

p <0,01

Будуємо «³сь значущостіВ»

Зона невизначеності

0,05

0,01

Зона незначущості

Зона значущості

В В 

2,31994348

П† крит. = 1,64

П† крит. = 2,28

В 

Розрахункове значення критерію Фішера знаходиться в зоні значущості, що говорить про високий ступінь достовірності ефективності використання комп'ютерних технологій для розвитку навички читання у дітей молодшого шкільного віку з дислексією.

Рівень нижче середнього:

Кут П†

%

П†1

1,231

33,3