дстроченому відтворенні. Рівень нижче середнього визначений у 10 дошкільників (41,7%). Вони змогли запам'ятати 3 - 5 слів після 5-го пред'явлення, 3 - 4 слова при відстроченому відтворенні. Низький рівень визначений у 4 дошкільників (16,7%). Вони змогли запам'ятати 0 - 2 слова після 5-го пред'явлення, 0 - 2 слів при відстроченому відтворенні.
Високий рівень опосередкованого запам'ятовування визначений у 4 дошкільників (16,7%). Вони змогли запам'ятати 11 - 14 слів при відстроченому відтворенні. Асоціативна здатність 11 - 12 слів. Середній рівень опосередкованого запам'ятовування визначений у 6 дошкільнят (25,0%). Вони змогли запам'ятати 7 - 10 слів при відстроченому відтворенні. Асоціативна здатність 9 - 10 слів. Рівень опосередкованого запам'ятовування нижче середнього визначений у 6 дошкільнят (25,0%). Вони змогли запам'ятати 3 - 6 слів при відстроченому відтворенні. Асоціативна здатність 6 - 8 слів. Низький рівень опосередкованого запам'ятовування визначений у 8 дошкільнят (33,3%). Вони змогли запам'ятати 0 - 2 слова при відстроченому відтворенні. Асоціативна здатність 0 - 5 слів.
У контрольній групі високий рівень довільного запам'ятовування визначений у 2 дошкільнят (8,4%). Вони змогли запам'ятати 9 - 10 слів після 5-го пред'явлення, 8 - 9 слів при відстроченому відтворенні. Середній рівень визначений у 6 дошкільнят (25,0%). Вони змогли запам'ятати 6 - 8 слів після 5-го пред'явлення, 5 - 7 слів при відстроченому відтворенні. Рівень нижче середнього визначений у 8 дошкільнят (33,3%). Вони змогли запам'ятати 3 - 5 слів після 5-го пред'явлення, 3 - 4 слова при відстроченому відтворенні. Низький рівень визначений у 8 дошкільнят (33,3%). Вони змогли запам'ятати 0 - 2 слова після 5-го пред'явлення, 0 - 2 слів при відстроченому відтворенні
Високий рівень опосередкованого запам'ятовування визначений у 3 дошкільників (12,5%). Вони змогли запам'ятати 11 - 14 слів при відстроченому відтворенні. Асоціативна здатність 11 - 12 слів. Середній рівень опосередкованого запам'ятовування визначений у 2 дошкільнят (8,3%). Вони змогли запам'ятати 7 - 10 слів при відстроченому відтворенні. Асоціативна здатність 9 - 10 слів. Рівень опосередкованого запам'ятовування нижче середнього визначений у 6 дошкільнят (25,0%). Вони змогли запам'ятати 3 - 6 слів при відстроченому відтворенні. Асоціативна здатність 6 - 8 слів. Низький рівень опосередкованого запам'ятовування визначений у 13 дошкільників (54,2%). Вони змогли запам'ятати 0 - 2 слова при відстроченому відтворенні. Асоціативна здатність 0 - 5 слів.
З метою об'єктивної оцінки рівня розвитку мнемічних процесів запам'ятовування і відтворення на основі діагностики довільного і опосередкованого запам'ятовування була зібрана група експертів у складі трьох осіб:
. Завідуюча МБДОУ № 7 «Попелюшка» м. Южно-Сахалінська Кузнєцова О.Г., вища кваліфікаційна категорія, стаж роботи 40 років.
. Вихователь підготовчої групи МБДОУ № 7 «Попелюшка» м. Южно-Сахалінська Червоненко Л.А., перша кваліфікаційна категорія, стаж роботи 11 років.
. Вихователь підготовчої групи МБДОУ № 7 «Попелюшка» м. Южно-Сахалінська Хворова Е.О., перша кваліфікаційна категорія, стаж роботи 7 років.
Групою експертів були визначені критерії оцінки рівня розвитку мнемічних процесів запам'ятовування і відтворення. Оц...
