, знайти спосіб їх вирішення.
2. Інформування.
3. Гра «Крокодил».
Ведучий говорить про те, що багато людей бояться здатися оточуючим смішними, безглуздими, і питає учасників, кому знайоме це відчуття. Наступна гра пропонується як засіб позбавитися від цього побоювання. Група розбивається на дві команди. Перша команда загадує деяке слово чи словосполучення (можна - назви предметів, часто зустрічаються в побуті), друга - делегує свого учасника (краще, якщо добровільно), якому повідомляється загадане слово. Останній повинен зобразити це слово тільки за допомогою жестів і міміки, а його команда спробувати зрозуміти, що було загадане.
Команди учасників групи загадують слова по черзі. Після з того, як у ролі зображує побувало більшість учасників, можна обговорити власні почуття, що виникали, коли доводилося щось зображати.
4. Вправа «Своє простір».
Один з учасників групи («протагоніст») добровільно встає в центр кола. Ведучий пропонує йому уявити себе «світилом», на різній відстані, від якого знаходяться інші учасники групи - «планети». Протагоніст, повертаючись обличчям до учасників групи, просить встати їх на різній відстані від себе - так, щоб черговий учасник групи відійшов від нього на відстань, відповідне уявної дистанції в міжособистісних стосунках. Після того як розстановка групи завершена, ведучий запитує протагоніста, наскільки комфортно створене їм простір і не хотів би він внести якісь зміни.
Проводити цю вправу більш ніж з трьома учасниками як «світила» за один раз не рекомендується. У дискусії не допускається обговорення створеної схеми, але можна поділитися почуттями залежно від того, на яку відстань виявився віддаленим той чи інший учасник, поміркувати, з чого складається це відстань, від чого вона залежить, чи хочеться його скоротити (збільшити). Останнє бажано обговорювати в абстрактному плані.
ЗАНЯТТЯ № 6
(тривалість - 6 годин)
«МОТИВИ НАШИХ ВЧИНКІВ»
Мета: усвідомлення мотивів міжособистісних відносин. Вираз почуттів.
1. Процедура «Мотиви наших вчинків».
Ведучий: «Наші вчинки по відношенню до інших людей викликані різними спонукальними силами. Ми робимо щось для інших людей тому, що симпатизуємо їм, любимо їх, і тому, що «так належить», так прийнято в суспільстві. Важливо розуміти, що рухає нами в тому чи іншому випадку. Ось, наприклад, страх, боязнь покарання іноді усвідомлюється нами так чи інакше, іноді ми робимо щось, може, не усвідомлюючи навіщо, а може, думаючи, що з кращих спонукань, але в основі - все той же страх. Згадайте два випадки - один, коли ви зробили щось для іншої людини тому, що боялися його або чийогось ще гніву, осуду, покарання, хоча в той момент і не усвідомлювали цього, і другий, коли ви зробили щось для іншого з тієї ж причини, але при цьому, прекрасно розуміючи, чому ви це робите ».
Учасники групи, записавши приклади з життя, діляться ними. Потім ведучий просить таким же чином згадати два проступку. Продиктовані прагненням слідувати соціальній нормі, «бути як всі», «не висуватися».
Обговорення: Що було важче виконати, чи не було важко розповісти про це і т.д.
2. Проце...
