и школи для роботи над проектом - обговорення та затвердження моделі проекту - розподіл конкретних робіт серед учасників творчої групи-складання розкладу роботи групи Розробка і наповнення змістом тем курсу «Основи інформаційної культури особистості»: - робота з інформаційними джерелами - збір і накопичення інформації - розробка лекцій, практичних занять - розробка тестових і анкетних даних - обговорення накопиченого матеріалу, ранжування, систематизація - оформлення наочних і демонстраційних матеріалів-оформлення отриманих даних-оформлення комп'ютерного супроводу курсу вересень жовтень листопад грудень-травень 1 раз на місяць квітень Иволгина Є.І. Иволгина Е.И члени творчої групи члени творчої групи члени творчої групи Иволгина Є.І. III етап Організаційно-обобщающійІздательская діяльність: - видання методичних та дидактичних матеріалів, конспектів уроків, наочних посібників по всьому розробленим курсом - створення комп'ютерної презентації - висвітлення результатів проекту на сайті школи - випуск збірника «Формування системи інформаційної освіти старшокласників» на паперових та електронних носіях Робота з учнями, педагогічним колективом: - презентація проекту на нараді педагогічних працівників школи;-Захист проекту перед адміністрацією школи з метою включення курсу в розклад роботи школи як елективний курс - реклама курсу через шкільну газету, локальну комп'ютерну мережу 1.Анализ виконаної роботи за проектом. 2. Узагальнення основних результатів проектної діяльності, моніторинг. 3. Складання та оформлення методичних матеріалів, узагальнюючих досвід роботи над проектом 4. Узагальнення досвіду роботи за проектом на форумах сайту школимай березень травень травня травень Травень травень Травень травень Травень майІволгіна Є.І. Члени творчої групи Члени творчої групи Иволгина Є.І. Члени творчої групи Иволгина Є.І. Члени творчої групи Передбачувані результати
В результаті втілення в бібліотечну практику даної Програми передбачається, що діти навчаться:
орієнтуватися у світовому інформаційному потоці;
правильно формулювати інформаційні запити;
раціональним прийомам роботи з книгою;
самостійного пошуку, аналізу, синтезу інформації;
оволодінню традиційної та комп'ютерною технологією підготовки та оформлення результатів своєї самостійної діяльності (доповідей, рефератів, оглядів)
Освоєння курсу «Основи інформаційної культури особистості» дозволить учням скоротити інтелектуальні і часові витрати на виконання домашніх завдань, підвищити якість знань за рахунок оволодіння більш продуктивними прийомами навчальної праці, швидко реагувати на зміни, критично мислити, шукати і переробляти необхідну інформацію, тобто вмінню вчитися.
Життєздатність проекту (перспективи)
Актуальність теми передбачає подальший розвиток проекту:
вдосконалення навчально-методичного комплексу з курсу «Основи інформаційної культури особистості» у міру накопичення матеріалу і набуття практичного досвіду;
введення предмета «Основи інформаційної культури особистості» в усіх школах району;
розширення курсу від елективного до обов'язкового навчального предмета.
Висновок
Сьогодні є всі підстави говор...
