та системи взаємодії, що виражаються всезростаючого значенні м'яких факторів, які невловимі і невидимі.
Саме розвиток інтелектуальних ресурсів безпосередньо впливає на поліпшення якості надаваних послуг самонавчається додаткової професійної освіти, на постійне оновлення спектру цих послуг і змісту реалізованих програм, що сприяє задоволенню потреб замовника даних послуг, а значить, впливає на ефективність і конкурентоспроможність.
Управління інтелектуальним ресурсом організації додаткової професійної освіти, що включає людські, організаційні, інформаційні та комунікаційні ресурси, буде тоді сприяти формуванню самонавчається додаткової професійної освіти вузу, спільної відповідальності за результати трудової діяльності, коли буде реалізована максимальна передача влади і повноважень зверху вниз.
Ефективний розвиток і використання людських ресурсів, максимально правильний аналіз, облік і оцінка нематеріальних активів, інноваційна діяльність, залучення додаткових джерел фінансування (включаючи державні контракти), активне використання в управлінні організацією інформаційних ресурсів, а також створення корпоративної культури, спрямованої на формування ключових цінностей організації і почуття належності кожного співробітника цим цінностям, створення власних брендів, забезпечення безперервного навчання персоналу і вдосконалення кадрової політики, створення сприятливих соціальних умов і морально-психологічного клімату, що сприяє створенню творчої атмосфери та підвищенню ефективності роботи всього колективу -все це стає реальністю при здійсненні управління інтелектуальними ресурсами самонавчається додаткової професійної освіти. Саме максимальне делегування повноважень, розумна децентралізація влади, створення комплексної системи мотивації персоналу та умов для творчого, професійного розвитку кожного співробітника сприятимуть підвищенню їх персональної відповідальності, розвитку трудової активності, формування системно-креативного мислення, що, в свою чергу, допоможе створити самообучающуюся організацію .
Ефективність управління інтелектуальними ресурсами самонавчається додаткової професійної освіти визначається за допомогою проведення моніторингу та безперервного розвитку інтелектуальних ресурсів цієї організації. Організації додаткової професійної освіти, які в майбутньому доб'ються переваги, будуть самонавчального. Це організації, де люди здатні домагатися поставлених цілей, де впроваджується системний підхід, де колектив сам щиро прагне до самовдосконалення і проповідується групове обученіе.Термін «самонавчається організація» (Learning Organization) досить молодий, хоча сама ідея «навчається організації» отримала широке поширення в Європі та США в 1990-і рр.. Звернемося до основних аспектів концепції «самонавчається», розробленої Пітером Сенге (Peter Senge), професором MIT, автором книги «П'ята дисципліна: мистецтво і практика самонавчається», що мала великий успіх в 1990 р. і принесла її автору велику популярність.
Пітер Сенге стверджує, що «самонавчається організація - це місце, де люди постійно відкривають, що саме вони створюють реальність, в якій живуть і діють. Тут же вони вчаться тому, як змінити цю реальність ».
На думку Пітера Сенге, існує п'ять «дисциплін», п'ять нових «супутніх технологій», що утворюють ансамбль, необхідний для створення самонавчається: майстерність у...
