мамин голос, я і брат наввіпередкі кинувся до неї. Схили до нас, мама усміхалася любляча очима, ласкаво запитувана, чистота ми Вже так скучили за нею, и я, сповнений гордощів за свою маму, Переможне оглянувши на Ванька В»[10; 11], вісь Якою мати булу для головного героя - НАЙКРАЩИЙ.
. Сусіди та сторонні по відношенню до дитини дорослі. Смороду дають оцінку поведінці й Успіхів дитини, дають поради. Могут буті ї Байдужим, рідше одного - ворожими до юних героїв. Могут помілятіся в оцінці персонажів, оскількі НЕ Глибока Знають їх. Сусід дід Стратон: В«Найбільше з усіх мі боялися діда Стратона. Угледівші нас, дід Стратон віскакував з хати, вімахував здоровенний ціпком и кричати ... За що ВІН так ненавідів усіх дітей ... В»[10; 27], баба-віщунка Одарка:В« Ото ві думаєте, що там без нечістої сили обійшлося? Та вона ж сама - відьма: бігає щоночі на ферму колгоспні корови доїті ... В»[10; 139], та ін. Очевидно, з Якою повагою ставлять УСІ односельці до найстарішої людини в селі?? діда Оксентія, Який В«з усіма наВ« ти »«.
Отже, підсумовуючі, скажемо, что образи, створені автором, у пригодницька-шкільній повісті несуть ВАЖЛИВО ідейне НАВАНТАЖЕННЯ. УСІ смороду беруться доля у формуванні ОСОБИСТОСТІ центрального персонажа. Взаємодія шкірного между героями відбувається ПРОТЯГ Певного годині, в конкретному місці, что створює загальний план для Опису тієї чи Іншої сітуації, події, что всегда несе пригодницька, інтрігуючій характер. br/>
Висновки
На сучасности етапі література для дітей є ВАЖЛИВО феноменом Суспільства. У свою черго прігодніцтво є ВАЖЛИВО чинником як создания, так и для сприймання прігодніцької літератури для дітей читачами. Значний кількість зразків текстів досліджуваного Явища в українській и зарубіжній літературі свідчіть про Інтерес до нього з боку чітачів и авторів. Чи не є віключенням Із цього ряду и пригодницька повість для дітей Анатолія Дімарова В«На коні й под конемВ». p align="justify"> ПРОТЯГ роботи над матеріалами Було здійснено аналіз прігодніцької прози для дітей як історико-теоретико-літературної проблеми. Такоже простежено основні Тенденції української прози для дітей у Другій половіні ХХ століття. Таким чином Було виявлено, что вона прислужиться Розширення інтелектуальніх обріїв, європеїзації національної літератури передовсім через поглиблення псіхологізму ї оновлення жанру (ритм и мова, структура и внутрішні зв язки, психологічне Вивчення СИТУАЦІЙ и героїв, проблематика, відстоювання духовних цінностей, критичний погляд на сучасність, заперечення бездуховності ТОЩО). На підтвердження цьом маємо цілу плеяду талановитих дитячих письменників: В. Нестайко, Є. Гуцало, Гр. Тютюнник, В. Близнець, Я. Стельмах та ін. Тім годиною без побоювання будь-яких похібок Можемо констатуваті, что письменство для дітей тієї доби - помітна й Надзвичайно оригінальна ськладової...
