іти присідають навпочіпки і хором говорять: «Хлоп!»
Інструкція ведучому: Вимовляти текст треба чітко, повільно - діти повинні повторювати його за ведучим. Якщо гра проходить на великому килимі, діти зазвичай після слова «хлоп» падають (спеціально) на підлогу, валяються і регочуть.
7. Вправа «Малювання».
Мета: Зняти м'язове та емоційне напруження.
Хід гри: Діти під спокійну музику малюють «красивий малюнок».
8. Зворотній зв'язок.
- Що ми сьогодні робили?
- Що найбільше сподобалося?
4 заняття. Тема: Навчання дітей прийомів саморегуляції, вмінню володіти собою в різних ситуаціях.
Мета:
Тренування психомоторних функцій;
Навчання навичкам релаксації;
Навчання навичкам самоконтролю;
Зниження емоційне напруження;
Створення позитивне емоційне настрій;
Розвиток самосвідомість;
Навчання агресивних дітей способам вираження гніву в прийнятній формі.
Завдання: встановити позитивний емоційний настрій у групі; розвивати вміння володіти м'язами обличчя, рук, ніг; зняти зайве м'язове та емоційне напруження; розвивати м'язовий контроль; розвивати навички орієнтації в просторі; розвивати вміння взаємодіяти з однолітками; розвивати тактильні відчуття. Обладнання: просторе приміщення, килимове покриття, велику парасольку, пластикова пляшка з дрібними отворами в пробці, стільці, які стоять по колу, пластмасовий куля діаметром 4-6 см
Час заняття: 45 хв
1. Привітання
Мета : згуртування групи
Група виконує ритуал вітання.
2. Розминка.
Мета: активізувати учасників тренінгу, забарвити роботу позитивними емоціями, відчути групу.
Обладнання: просторе приміщення, стільці, які стоять по колу
Інструкція групі: Всі учасники сідають у коло.
«Давайте почнемо сьогоднішній день з того, що висловимо один одному побажання на день, і зробимо це так. Перший учасник встане, підійде до будь-якого, привітається з ним, і висловить йому побажання на сьогоднішній день. Той, до кого підійшов перший учасник, у свою чергу, підійде до наступного і так далі до тих пір, поки кожен з нас не отримає побажання на день ».
Інструкція ведучому: Під час обговорення виконання вправи можна поставити запитання: «Розкажіть, що ви відчували, коли висловлювали побажання комусь із нас і які у вас були почуття, стану, коли до вас зверталися з побажаннями на день? ».
3. Вправа «Скульптура» .
Мета: Розвиток вміння володіти м'язами обличчя, рук, ніг і т.д., зниження м'язової напруги.
Обладнання: просторе приміщення, килимове покриття
Інструкція ведучому:...
