Льоня К.Ліст, бант, капля3
За результатами тесту можна віднести кожної дитини, експериментальної (Діаграма 3) і контрольної груп (Діаграма 4) до одного з рівнів.
Діаграма визначальна рівні сформованості творчих здібностей експериментальної та контрольної груп дітей старшого дошкільного віку після експерименту.
Діаграма № 3 Діаграма № 4
Експериментальна група Контрольна група
До першого рівня відносяться діти, які запропонували не менше 5 тем. До другого рівня віднесені діти, які запропонували 3 - 4 теми. До третього рівня віднесені діти зобразили одну-дві теми. У контрольній групі є дитина, який відмовився виконувати завдання - це Айдим Т..
Тільки в експериментальній групі опинилися 5 хлопців першого рівня, а в контрольній групі дітей цього рівня немає зовсім. У другому рівні в експериментальній і контрольній групах дітей порівну, по два піддослідних. На третьому рівні в експериментальній групі дві людини, а в контрольній групі три піддослідних.
Тести показали, що діти після проведених занять (Додаток) і проведеної вихователями попередньої роботи з розвитку творчих здібностей на занятті досягли певних результатів. Діти експериментальної групи: Даня Є., Коля Л., Аліса П., Маша М. підвищили рівень творчих здібностей. Всі вони збільшили кількість тем після заняття. Саша Ш., Діма В.билі на третьому рівні, перейшли на другий рівень, Даня Є. і Маша М. були на другому рівні, перейшли на перший рівень.
Рівень творчих здібностей після занять та попередньої проведену роботу в експериментальній групі на першому рівні виріс на 28%, на другому рівні параметри знизилися на 28,6%, (графік 8). З другого рівня на перший рівень перемістилися дві людини (таблиця № 2.7).
Таблиця 2.7. Порівняння старших дошкільників експериментальної та контрольної груп за рівнем творчих здібностей до і після експерименту.
№ Ф.І. ребенкаДо експеріментаПосле экспериментаЭкспер.группауровеньКонтрольная группауровеньЭксперименталь-ная группауровеньКонтрольная группауровень1Саша Ш.32322Даня Е.51513Діма В.22324Ріта П.32515Коля Л.61716Маша М.32517Аліса П.81811Саша З.23232Айдим Т.0-0-3Оля Р.23234Надя І.32425Паша Ч.23326Мадіна П.32427Леня К.2323
Рис.
Графік порівняння визначає рівень сформованості творчих здібностей в експериментальній і контрольній групах дітей старшого дошкільного віку до і після експерименту.
№ 5 № 6 № 7
Експериментальна група
- до експерименту
- після експерименту
№ 8 № 9
Контрольна група
- до експерименту
- після експерименту
Описуючи результати тестування дітей старшого дошкільного віку з розвитку творчих здібностей у дітей експериментальної групи, хочеться зупинитися на результатах тестування дітей контрольної групи, які проводилися до і після занять, де ставилося основне завдання - розвиток творчих здібностей.
Експеримент показав, що діти контрольної групи Паша Ч. підвисил свій рівень творчих здібностей, перейшов з третього рівня на другий, Мадіна П. і Надя І. не перей...
