тю їх виконан учасниками поділяються на три групи: перша - Розважальні вправо, Які застосовуються без попередньої Розминка; смороду НЕ мают особливого сміслового НАВАНТАЖЕННЯ ї Використовують для емоційної розрядкі ї Зняття Зайве напружености; другий - вліво Для Розминка, Які Використовують з метою создания ігрової атмосфери, налаштовують учасников на експеріментування З ВЛАСНИМ поведінкою, знімають Шаблони повсякдення спілкування и Зміни рухово-просторова стереотіпів; третій - вправі для розвитку невербального мовлення (тактильного, візуального, мімічного та пантомімічного), Які спріяють розвитку культури спілкування и підсілюють комунікатівну віразність учасников.
У даній работе подано Складення на Основі результатів ДОСЛІДЖЕНЬ експериментальну програму тренінгу, что увібрала адаптовані зарубіжні ї вітчізняні технології групової роботи, частина якіх пройшла неодноразової апробацію в різніх групах. Предложено программа соціально-психологічного тренінгу з розвитку комунікатівніх вмінь є своєріднім «меню», з которого керівник обирає все, что є необхіднім для него в конкретних условиях роботи з відповідною Груп. СПТ спрямованостей на розвиток особистості, розвиток комунікатівніх умінь та навічок, засвоєння міжособістісної взаємодії. Результати тренінгу нельзя зводити лишь до розвитку когнітівного компоненту (навчання), Завдяк Йому в шкірного учасника формується адекватне розуміння самого себе и корекція самооцінкі, відбувається Вивчення індівідуалізованіх прійомів міжособістісної взаємодії для Підвищення ее ефектівності.
Програма СПТ розрахована на 16 годин и має проводитись течение двух днів. Така длительность зумовлена ??спеціфікою розпорядку запланованого дводенного тренінгу. Група Включає людей з різнім рівнем комунікатівніх вмінь та навічок, СЕРЕДНЯ та вищого рівнів освіти, Які є співробітнікамі однієї организации, а?? е Працюють в різніх аптечних точках. Серед них немає осіб, Які знаходяться у службовій залежності одне від одного, а такоже тихий, хто має стійку неприязнь одна до одного.
У програму з формирование комунікатівніх вмінь були включені Вправи спрямовані на розвиток толерантності, емпатійності та здібності до самоуправління у спілкуванні.
Програма структурована за принципом відповідності основним методом пізнання: АНАЛІЗУ i синтезу информации з урахуванням групової динаміки.
Соціально-психологічний тренінг Включає 3 етапи.
Перший етап - ОРІЄНТОВНИЙ (1-2 години).
Мета етапу: емоційно про єднаті учасников групи. Основний Зміст утворюють псіхотехнічні вправо, спрямовані на Зняття напруги i про єднання групи.
етап - розвиваючий (3-4 години).
Мета етапу: актівізація процесса розвитку та формирование комунікатівніх вмінь, корекція емпатійності, толерантності, формирование мотівації самовиховання i саморозвитку, самопізнання. Підвищення особістої значімості, самоповагі.
етап - закріплюючій (1-2 години).
Мета етапу: Підвищення саморозуміння в цілях закріплення самооцінкі i актуалізації особістісніх ресурсов. Вправи закріпляючого характером.
Основна ідея тренінгу - розвити комунікативні вміння та навички.
Відповідаючі зазначеній меті та Завдання, Зміст програми СПТ формирование комунікатівніх вмінь та навічок складається з питань комерційної торгівлі етапів (Табл. 3.1).
Таблиця 3.1
Програма соціально-психологічного тренінгу формирование комунікатівніх вмінь та навічок
ЕтапіНазва блоківОсновні завдання1. ОрієнтовнийОрганізаційно-ознайомлювальнийОзнайомлення учасников зі спеціфікою тренінгу як методу навчання: 1) з метою и Завдання тренінгу, 2) з методичними прийомами тренінгу; 3) правилами проведення. 4) з теоретичністю засідками компетентного спілкування. Взаємна презентація учасников, знайомство Із тренером. Знайомство з людьми, колом їх інтересів. Ознайомлення и Вироблення правил роботи групи. Адаптивний блок «Розігрівання», Зняття напружености, налагодження контакту, создания психологічного клімату довіри та згуртованості. Вироблення вмінь та навічок роботи в псіхологічній групі. Закріплення психологічної атмосфери и актівності. Сприяння подалі розвитку навічок рефлексії. Створення атмосфери довіри, згуртованості, налаштування на спільну роботу в групі. Широко Використовують Вправи на Довіру, інтеграцію в групу, згуртованість. Комунікатівній блокФормування комунікатівніх вмінь та навічок, уміння прійматі групові решение. Адаптація до умів групової взаємодії. Відпрацювання НОВИХ ЗАСОБІВ компетентного спілкування. Поглиблення рефлексії.Формування комунікатівніх навиків у спілкуванні буде розглядатісь в Наступний аспектах: - комунікація в контексті вміння сп...
