чуючіх через грубості героя и змінюється на краще, коли герой усвідомлює свои помилки.
) Продовж Розповідь
Завдання:
виховувати гуманність ставленого, почуття Співчуття, співпережівання до других людей;
Запропонувати дитині дати Свій варіант ВІДПОВІДІ в даній ситуации;
вчитува надаваті допомогу іншім людям у важкій ситуации.
Діти катаються з гірки. Смороду веселі, сміються. Один хлопчик впавши. ВІН тре ногу, плачі. Вихователь запітує в дітей: Що сталося? raquo ;. Просити дітей описати стан хлопчика. Пропонує Йому помочь, но НЕ Говорити як. Діти предлагают свои варіанти. Если Їм Важко відповісті, то вихователь допомагає: Хлопчику боляче, ВІН забивши ногу, злякався и заплакавши. Йому прикро, что над ним сміються. Хіба не вимагає Йому помочь? Можна підняті его, посадити на лавку, посміхнутіся Йому, Сказати ласкаві слова. ВІН очень зрадіє, что у него є друзі! Такі міркування допомагають дітям задуматся над поведінкою героїв raquo ;, оцініті его з позіції вияви Співчуття, дружелюбності до однолітка.
) Читання оповідань Провідала В. Осєєва, Людина захворіла І. Турігін, Обвал Б. Житков.
Завдання:
на прікладі героїв даних оповідань показати дітям, яка складним и годиною небезпечна професія лікаря;
виховувати у дітей гуманності ставленого, почуття взаємодопомоги та взаємовіручкі.
Потім провести бесіду про професію лікаря, про ті, як Важлива, щоб у лікаря Було добро серце.
) Читання художньої літератури: Далеко в море Л. Касілов.
Завдання:
виховувати гуманність, уважности ставленого до оточуючіх;
вчитува знаходіті вихід зі сформованої ситуации;
формуваті навички гуманного, Дбайливий и доброзичливости ставленого до оточуючіх.
Бесіда про прочитання Вихователь розмовляє про професію моряка, звертає Рамус дітей на ті, Якими якости повінні володіті моряки. (Буті сильними, витривалости, справедливими, чуйнімі, прийти на допомогу одне одному в скрутну хвилини).
) Продовж Розповідь
Завдання:
виховувати гуманність ставленого до переживань однолітка;
бажання помочь впоратіся з прікрощамі.
Аліна любила порядок. Вона всегда забирати у ляльковий куточок. Розставляла іграшки на свои місця, протирала пив з лялькової меблів. Альо одного разу, за Чергова прибиранням, Аліна ненавмісно пролила воду на килим. Вона в розгубленості стояла и дівілася на Калюжка. До неї підійшла Олеся ... продовжіть Розповідь. Про що говорили дівчата? Щоб ві Зробі? Чому ви так думаєте?
План роботи з вихователь з тими: Виховання гуманного ставлені у дітей старшого дошкільного віку до оточуючіх людей засобими художньої літератури
КВАРТАЛЗАХОДІI КВАРТАЛКОНСУЛЬТАЦІЇ ДЛЯ вихователів: 1. Поняття про гуманні Взаємовідносини. 2. Різноманітність гуманних почуттів. 3. Гуманні почуття, як частина гуманних отношений людини до оточуючіх людей.II КВАРТАЛ1. Методичне об'єднання вихователів: «Педагогічні умови розвитку гуманного ставлені дітей до оточуючіх людей». 2. Консультація: «Організація розвиваючий середовища» 3. Показ заняття для педагогів (использование різніх методів и прійомів в работе) .III КВАРТАЛ1. Рішення педагогічних кросвордів з теми «Гуманні взамовідносіні». 2. Консультація: «Діагностика та Критерії ОЦІНКИ гуманного ставлені дітей». (старший дошк. вік). 3. Консультація: «Діагностика та Критерії ОЦІНКИ гуманного ставлені дітей» (старший дошк. Вік).
План роботи з батьками з тими: Виховання гуманного ставлені у дітей старшого дошкільного віку до оточуючіх людей засобими художньої літератури
МІСЯЦЬЗАХОДІВЕРЕСЕНЬ1. Виготовлення посібніків для зайняти, необхідніх при роботі з гуманного виховання. 2. Консультація: «Що таке добро и що таке погано?» (Моральні категорії добро и зло). 3. Батьківський куточок: «Вплив казки на дитину» .ЖОВТЕНЬ1. Консультація: «Як читати дітям?». 2. Бесіда: «Прийди на допомогу людіні!». 3. (Поведінка дітей при спрійнятті художнього твору). 4. Батьківський куточок: «Що таке Співчуття?». ЛистяПАД1. Підбірка казок гуманного направлення. 2. Консультація: «« Гуманність дітей и художня література »». 3. Батьківський куточок: «Роль батька у віхованні дитини» ГРУДЕНЬ1. Батьківські збори: «Будиночок на имя Душа» 2. Анкетування батьків. 3. Батьківський куточок: «Герої казок в жітті дитини» .СІЧЕНЬ1. Гра - тренінг: «Мої Відчуття». 2. Консультація: «Ласка необхідна дитині». 3. Батьківський куточо...
