исуються ними в бланки відповідей. Перед виконанням завдань експериментатор розбирає, разом з учасниками приклади розв'язання задач [2]. br/>
Аналіз результатів: Для дітей 12 - 13 років
Сирі баллиУровень інтелекту> 100Очень високий> 90високій> 71-89норма
.2 Дослідження творчого мислення обдарованих дітей (модифіковані креативні тести Вільямса)
Серед численних здібностей, які найбільш важливі для росту і розвитку дитини, область креативності залишається найменш забезпеченої валідними методами оцінки. Автор модифікованих тестів - Є.Є. Тунік [16]. p align="justify"> Даний комплект методик був розроблений для задоволення цієї потреби; він являє собою систему вимірювання восьми факторів дивергентного мислення та особистісних характеристик за моделлю Вільямса.
Таблиця 1 Модель творчої поведінки дитини Вільямса
Творчі факториЗначеніеКогнітівно-інтелектуальні творчі факториБеглость мислення Придумати якомога большеГенерірованіе великої кількості ідей Швидкість думки Не один, а кілька доречних ответовГібкость мислення Використовувати різні подходиРазнообразіе типів ідей Здатність переходити від однієї категорії до іншої Направити думка по обхідних путямОрігінальность мислення Унікальні або нові способи мишленіяНеобичние відповіді Оригінальні, нестандартні ідеї Відступ від очевидного, общепринятогоРазработанность мислення Додавати к. .. Ушляхетнити ідею Прикрасити просту ідею або відповідь, щоб зробити її більш цікавою, глибокою Розширити, додати щось до основної ідееЛічностно-індивідуальні творчі факториСпособность піти на ризик Мати сміливість ... Конструктивно сприймати критику, припускати можливість невдачі Намагатися будувати припущення, робити здогади Діяти в неструктурованих умовах Захищати власні ідеіСложность (комплексність) Дослідити невідоме (Бути готовим ...) Пошук багатьох альтернатив Бачити різницю між тим, що є, і тим, що могло б бути Привести в порядок невпорядковане Розбиратися в складних проблемах Сумніватися в єдино вірному решенііЛюбознательность Бути готовим ... Мати бажання ... Бути допитливим і проявляти інтерес Грати ідеями Знайти вихід у приводять у замішання ситуаціях; проявляти інтерес до загадок, головоломкам Міркувати над прихованим змістом явищ Слідувати передчуттю, просто подивитися, що проізойдетВоображеніе Мати сили ... Візуалізувати і будувати уявні образи Уявляти те, чого ніколи не було Довіряти інтуїції Переходити за межі реального світу
САР - це набір тестів, що складаються з двох методик для дітей: Тесту дивергентного (творчого) мислення і Тесту творчих особистісних характеристик. Третя методика - Шкала Вільямса, призначена для оцінки батьками та вчителями тих же досліджуваних факторів, що характеризують творчих дітей. p align="justify"> Всі три методики можуть бути викорис овани для ідентифікації та оцінки найбільш важливих ф...
