милку репрезентативності для ексцесу (MЕ):
=1
. Обчислити відношення
;
, 2? 3 - вірно - 1,2? 3 - вірно
Висновок: ряд - рівень розвитку мнемічних процесів запам'ятовування і відтворення в експериментальній групі має нормальний розподіл ознаки, тобто може оброблятися методами кореляційних зв'язків.
Перевіримо нормальність розподілу другого ряду - рівень розвитку мнемічних процесів запам'ятовування і відтворення в контрольній групі.
. Знайдемо середнє арифметичне:
=3,4
. Побудуємо допоміжну таблицю:
Таблиця 7
№ x ( x i < i align="justify"> - М ) ( x i -М ) 2 ( x i - М ) 3 ( x i - М ) 4 13-0,40,2-0,060,0323-0,40,2-0,060,03340,60,40,20,143-0,40,2-0,060,0353-0,40,2-0,060,0363-0,40,2-0,060,03751,62,64,16,6840,60,40,20,193-0,40,2-0,060,03103-0,40,2-0,060,031140,60,40,20,1123-0,40,2-0,060,03133-0,40,2-0,060,03143-0,40,2-0,060,031540,60,40,20,1163-0,40,2-0,060,031740,60,40,20,1183-0,40,2-0,060,03193-0,40,2-0,060,032040,60,40,20,12140,60,40,20,1223-0,40,2-0,060,03233-0,40,2-0,060,03243-0,40,2-0,060,03итого818,66,57,8
. Знайдемо середнє квадратичне відхилення:
=0,61
. Знайдемо асиметрію:
=1,2
. Визначимо помилку репрезентативності для асиметрії (mA):
=0,5
. Знайдемо ексцес:
=- 0,64
7. Визначимо помилку репрезентативності для ексцесу (MЕ):
=1
. Обчислити відношення
;
, 4? 3 - вірно 0,64? 3 - вірно
Висновок: ряд - рівень розвитку мнемічних процесів запам'ятовування і відтворення в експериментальній групі має нормальний розподіл ознаки, тобто може оброблятися методами кореляційних зв'язків.
Сформулюємо гіпотези:
H0 - діти експериментальної групи не перевершують дітей контрольної групи за рівнем розвитку мнемічних процесів запам'ятовування і відтворення й урівноважені;
H1 - діти експериментальної групи перевершують дітей контрольної групи за рівнем розвитку мнемічних процесів запам'ятовування і відтворення й урівноважені.
Експериментальна група
ряд: 3, 4, 4, 4, 3, 3, 3, 5, 4, 4, 5, 4, 4, 3, 3, 4, 3, 3, 4, 4, 3, 3, 4 , 3 n1=24
Контрольна група
2 ряд: 3, 3, 4, 3, 3, 3, 5, 4, 3, 3, 4, 3, 3, 3, 4, 3, 4, 3, 3, 4 , 4, 3, 3, 3 n2=24
Складемо допоміжну таблицю:
хiхi - М1 (хi - М1)? 3-0,60,440,40,240,40,240,40.23-0,60,43-0,60,43-0,60,451,42,040,40,240,40,251,42,040,40,240,40,23-0,60,43-0,60,440,40,23-0,60,43-0,60,440,40,240,40,23-0,60,43-0,60,440,40,23-0,60,4? =12,4
Висновок: так як tемп. потрапляє в зону незначущості, отже немає статистично значущих відмінностей у показниках рівня розвитку мнемічних процесів запам'ятовування і відтворення в 1 і 2 групах. Діти експериментальної групи не перевершують дітей контрольної групи за рівнем розвитку мне...
