align="justify"> Оперативна пам'ять: не менше 32 Mb;
Відеокарта: 4 Mb;
Операційна система: Windows 98/2000/NT/Me/XP;
Маніпулятор миша;
Наявність MS Front Page.
Одним з найважливіших ланок навчального процесу є контроль знань, умінь і навичок учнів.
Призначення контролю полягає в тому, щоб встановити та оцінити, що і як учні засвоюють, яке їх ставлення до праці.
Завданням контролю знань, умінь і навичок учнів є виховання у них почуття відповідальності та сумлінності в ході виконання навчальних завдань.
У процесі вивчення теми пропонується провести наступні види контролю та форми їх організації:
Попередній контроль;
Для актуалізації опорних знань необхідно провести попередній контроль у формі тестування (за варіантами) з метою виявлення знань учнів з теми, яка буде вивчатися.
Попередній контроль рівня теоретичних і практичних знань підготовки учнів проводиться в ході першого навчального заняття, для того, щоб виявити початковий рівень знань, умінь і навичок з предмету відповідно до критеріїв, заснованими на вимогах ГОС НУО (регіональний компонент) з даної професії.
Поточний контроль;
Поточний контроль (у вигляді усного опитування) дозволяє перевірити знання, уміння і навички учнів у повсякденній роботі, з метою перевірки засвоєння попереднього матеріалу і виявлення прогалин у знаннях учнів.
Тематичний контроль;
Тематичний контроль здійснюється періодично у міру проходження нової теми, розділу і має на меті систематизацію знань учнів.
Для перевірки міцності засвоєння знань і набутих умінь доцільно провести тематичний контроль у формі тестування (за варіантами).
Тестування учнів проводиться після завершення курсу теоретичного навчання та виконання лабораторно-практичних робіт.
Підсумковий контроль;
Підсумковий контроль спрямований на перевірку кінцевих результатів навчання, виявлення ступеня оволодіння учнями системи знань, умінь і навичок, отриманих у процесі вивчення теми «Комп'ютерні комунікації та мережі».
Підсумковий контроль рекомендується провести у вигляді письмової перевірки (за варіантами), для забезпечення більшої самостійності у виконанні контрольних робіт учнями. При цьому трудність контрольних завдань для всіх варіантів - однакова.
Система контролю якості навчання учнів з теми «Комп'ютерні комунікації та мережі» представлена ??в додатку 3.
Робоча програма дисципліни програми «Комп'ютерні комунікації та мережі».
Пояснювальна записка.
В даний час метою вивчення дисципліни «Комп'ютерні комунікації та мережі» є забезпечення міцного і свідомого оволодіння учнями знаннями про комп'ютерні мережі. Дано основні поняття мережевий термінології, описані види архітектури, наводиться опис топології і методів доступу. Описано основні компоненти ЛВС (мережні адаптери, мережеві операційні системи, мережеві служби тощо) і вимоги, пропоновані до мереж. Концепція побудови мереж представлена ??на основі семиуровневой базової ета...
