і елементи і настройки курсу. Якщо це значення встановлено в Ні , то викладач може тільки переглядати оцінки, але не матиме можливості щось змінити в курсі.
Для того, щоб додати викладача до курсу, необхідно натиснути на посилання «Додати викладача» поруч з ім'ям викладача в нижній частині форми.
Задачу записи учнів на курси і розподілу їх по групах вирішують, в основному, адміністратори системи. Тому операції додавання / видалення учнів курсу можуть бути затребувані учителем в дуже рідкісних, крайніх випадках. Однак система Moodle наділяє вчителя такою можливістю.
Для запису слухачів на курс необхідно:
У блоці Управління вибрати посилання Учні . У формі призначення учнів (Малюнок) відображаються два стовпці. Лівий стовпець перераховує слухачів, які в даний час зареєстровані на курсі, а правий стовпець перераховує всі облікові записи користувача, існуючі в системі, крім уже зареєстрованих на курсі.
Знайти слухача, якого необхідно додати до Вашого курсу, в правому стовпчику. і клацнути на кнопці зі стрілкою Після цього учень вважається записаним на курс. Для додавання відразу кількох учнів можна використовувати клавіші SHIFT і CTRL при виділенні прізвищ у правому списку.
Як вже зазначалося в курсі «Інформатика та програмування» передбачається наявність двох незалежних груп. Тому необхідно провести відповідні налаштування.
Груповий режим можна встановлювати як на весь курс, так і на деякі інтерактивні елементи курсу. Режим групи визначає поведінку кожного учня на курсі. Існують три варіанти режиму групи:
- Окремі групи. Кожна група може бачити тільки їх власну роботу. Вони не можуть бачити роботу інших груп.
- Доступні групи. Кожна група робить свою власну роботу, але може також бачити роботу інших груп.
- Ні груп. Всі учасники курсу являють собою одну велику групу.
Для того, щоб створити нову групу треба скористатися посиланням Групи .
У формі Групи відображаються три стовпці. Крайній лівий стовпець перераховує учасників курсу, які не перебувають ні в одній групі. Викладачі відзначаються знаком # поряд з їх прізвищем. Середній стовпець містить список груп.
Висновок
Таким чином, узагальнюючи сказане, можна зробити висновок, що дистанційне навчання - це різновид заочної освіти, що передбачає активний обмін інформацією між суб'єктами освітнього процесу. Воно використовує в максимальному ступені сучасні засоби нових інформаційних технологій. При цьому передбачається активну участь у діалозі обох сторін - викладача і студента, обмін питаннями і відповідями, управління ходом діалогу, контроль над виконанням прийнятих рішень і т.п.
Історія дистанційної освіти наочно свідчить про його адекватності новим потребам суспільства, пов'язані з утворенням, і релевантності в самих різних країнах світу. Методи організації дистанційного навчання мінялися кожного разу з появою нових технологій, і тепер можна говорити...
