длітків. Другий показник відображає ступінь емоційного прийняття підлітка батьками та. відповідно, рівень його психологічного комфорту і почуття безпеки в сім'ї.
Під прийняттям (позитивним інтересом) розуміється безумовно позитивне ставлення до дитини незалежно від вихідних очікувань батьків і від конкретних успіхів дитини. Приймаючі підлітка батьки - це батьки, емоційно розуміють його, співчуваючі йому, своєчасно реагують на потреби підлітка. Тим самим такі батьки створюють у підлітка несвідому упевненість в тому, що він потрібен і цікавий іншим людям, в тому, що він володіє необхідними особистісними засобами для досягнення своїх цілей.
Емоційне відкидання розглядається як негативне ставлення до дитини, відсутність ласки і поваги, в крайніх випадках - ворожість. Переважання в дитячо-батьківських відносинах ігнорування потреб дитини, надмірної строгості і агресивності, як правило, призводить до формування у нього почуття небезпеки, недовіри до світу і людей, невпевненості в собі і тривожності.
Директивність батьків розуміється як прагнення до лідерства і влади, причому це прагнення може виражатися як у домінантному поведінці батьків і їх прагненні керувати поведінкою підлітка, так і в нав'язуванні йому почуття провини та декларування своєї жертовної позиції. Незважаючи на те, що директивні батьки змушують підлітка підкорятися нормам і правилам поведінки, прийнятим у суспільстві, саме в сім'ях з ведучим директивним стилем взаємин найбільш яскраво виражені активні протестні форми поведінки підлітка. Такі форми поведінки можуть приймати вид заперечення батьківських цінностей, негативізму, надмірне прагнення до незалежності і самостійності, що поєднуються з мінімальною власною відповідальністю за те, що відбувається з ним.
Під автономністю батьків розуміється, перш за все, відсутність уваги до потреб дитини, заглибленість у власні переживання і справи, відсутність емоційного контакту та інтересу. Автономність може виявлятися також в зайвій неупередженості та формальності спілкування. На відміну від директивного стилю взаємин підліткам у таких сім'ях надається надмірна самостійність, заснована на байдужості до них. Дефіцит батьківської чуйності на потреби дитини сприяє формуванню у останнього почуття безпорадності, самотності і власної непотрібності. У крайніх випадках це може призвести до формування у підлітка надзвичайно низької оцінки себе як особистості і людського життя взагалі.
Непослідовність виховної тактики з боку батьків проявляється в різкій зміні стилю відносин: від дуже суворого до ліберального і навпаки, від психологічного прийняття підлітка до різкого емоційного відкидання його. Переважання непослідовності в дитячо-батьківських відносинах позбавляє підлітка відчуття стабільності навколишнього світу, провокує підвищену тривожність і формує яскраво виражену екстернальну позицію і психологічний інфантилізм.
Таким чином, АDOR як психодиагностический метод дає досить об'єктивну інформацію про своєрідність сприйняття підлітком своїх батьків у різних життєвих ситуаціях, включаючи ситуацію навчання і виховання. Тест може бути використаний як інструмент індивідуальної психодіагностичної та психокорекційної роботи з сім'єю: при діагностиці відносин, визначенні глибини конфлікту і його психологічних особливостей. Цінні діагностичні дані опитувальник дає і в разі опрацюва...
