навчальних закладів - М.: Изд. центр Академія 2002. - 272с.
. Шмельов А.П. Гострі кути сімейного кола - М.: Знание 1986 - 96с.
. Штольц X. Яким має бути твоя дитина? (Переклад з німецької) - М.: Просвещение, 1988 - 144с.
Додатки
Додаток 1
ГЛОСАРІЙ
активізації навчальної діяльності - сукупність заходів, що вживаються з метою її інтенсифікації та підвищення ефективності. Здійснюється за трьома напрямками: а) педагогічне - використання форм і методів навчання, що стимулюють пізнавальні інтереси; б) соціально-психологічне - організація міжособистісного спілкування в навчальній групі, що сприяє змагальності і взаимообучению її членів, заохочення індивідуальних досягнень з боку педагога та групи; в) соціально-економічний - підвищення особистої соціальної економічної зацікавленості в більш високих результатів навчальної діяльності.
активної пізнавальної - властивість особистості, що виражається в стійкому інтересі до знань, в реалізованої потреби до самостійних різноманітним навчальним діям і пр.
БАЗОВЕ ОСВІТА - сукупність установок, знань і умінь, що складають основу для подальшого збільшення і збагачення. Термін вживається у двох значеннях:
) утворення, зорієнтоване на освоєння знань і умінь, мінімально необхідних для повноцінного життя в суспільстві;
) утворення отримане до набрання сферу оплачуваної праці та розглядається як вихідний пункт для продовження навчання в дорослому віці.
позаурочний НАВЧАЛЬНІ ЗАНЯТТЯ - різні види самостійної навчальної діяльності школярів. Частина позаурочних навчальних занять безпосередньо пов'язана з уроками: виконання поточних домашніх завдань, підготовка доповідей, рефератів, творів. Інша частина пов'язана з уроками опосередковано, це - гуртки, факультативні заняття, спортивні секції, індивідуальні заняття мистецтвом, технічною творчістю і пр.
гармонійного розвитку особистості - процес узгодженого збагачення раціонально - логічної та емоційно - психологічної сфер духовного світу людини, що припускає досягнення едінонаправленності його розуму, волі і почуттів.
громадянськості - моральне якість особистості визначальне свідоме й активне виконання цивільних обов'язків і боргу перед державою, суспільством, народом; розумне використання своїх громадянських прав, точне дотримання і повага законів країни.
ГУМАНІЗАЦІЯ ОСВІТИ - поширення ідей гуманізму на зміст, форми і методи навчання; забезпечення освітнім процесом вільного і всебічного розвитку особистості, її діяльної участі в житті суспільства.
ДІЛОВА ГРА - метод імітації (наслідування, зображення) прийняття рішень в різних штучно створених ситуаціях шляхом розігрування відповідних ролей, індивідуальних і групових, по заданим і виробленим самими учасниками гри правилами.
ІННОВАЦІЯ - розробка і впровадження різного роду нововведень, що породжують значимі зміни в соціальній практиці.
ДОСЛІДНИЙ МЕТОД У НАВЧАННІ - метод залучення учнів до самостійних і безпосереднім спостереже...
