ннями, на основі яких вони встановлюють зв'язки предметів і явищ дійсності, роблять висновки, пізнають закономірності.
ОСОБИСТІСНИЙ ПІДХІД - індивідуальний підхід педагога до кожного вихованця, що допомагає йому в усвідомленні себе особистістю, у виявленні можливостей, стимулюючих самостановлення, самоствердження, самореалізацію.
молодшого шкільного віку - вік 6/7 - 10-річних дітей, що навчаються в I - III (IV) класах сучасної вітчизняної початкової школи. Провідною діяльністю віку є навчальна діяльність.
МОТИВАЦІЯ - процес спонукання людини до діяльності для досягнення цілей.
морального виховання - процес формування моральних якостей, рис характеру, навичок і звичок поведінки.
ПАТРІОТИЗМ - почуття любові до своєї Вітчизни, готовність підкоряти свої особисті та групові інтереси загальних питань країни, вірно служити їй і захищати її.
ПЕДАГОГІКА ПРАВА - новий напрямок у сучасній педагогіці, яке займається вивченням питань виховання і навчання, побудованих на принципі: права людини абсолютні, інтереси держави відносні.
ПРАВО - сукупність норм і правил відносин між людьми, що спираються на примусову силу держави і моральність.
ПРАВА ДИТИНИ - стосовно до дітей, виділення яких в особливу категорію продиктовано особливістю становища дітей, перш за все тим, що вони, відповідно до законодавства всіх держав, що не володіють всіма правами, які мають повнолітні і, крім того, у ряді випадків володіють або повинні володіти специфічними правами, пов'язаними з їх віком, становищем у сім'ї і т.п. На міжнародному та національному рівні приймаються спеціальні акти про П. р. (Декларація прав дитини 1959 р., Конвенції про права дитини 1989 р., ФЗ «Про основні гарантії прав дитини в Російській Федерації» від 24 липня 1998 р. і т.д.).
ПРАВОПОРУШЕННЯ - вид дії (або діяльності), що суперечить правовим нормам. Проявляється як проступок або злочин і є зазвичай результатом низького рівня правоправних здібностей і делінквентна ситуацій.
ПРАВОПРАВНИЕ ЗДАТНОСТІ - здатність людини до правоправной діяльності, що виражаються в усвідомленні і почутті правової відповідальності особистості. Формуються в процесі правового виховання особистості.
СИСТЕМА ЦІННОСТЕЙ - ієрархія суб'єктивних цінностей, що визначає змісту ціннісної орієнтації особистості або групи.
СИСТЕМНИЙ ПІДХІД - метод наукового пізнання, в основі якого лежить розгляд об'єктів як система.
ТЕХНОЛОГІЯ АКТИВНОГО НАВЧАННЯ - така організація навчального процесу, при якій неможливо неучасть в пізнавальному процесі: або кожен учень має певне рольове завдання, в якому він повинен публічно відзвітувати, або від його діяльності залежить якість виконання поставленого перед групою пізнавальної задачі. Включає в себе методи, стимулюючі пізнавальну діяльність учнів.
ФАКУЛЬТАТИВНИЙ КУРС - необов'язковий навчальний предмет вивчається учнями за їх бажанням для розширення загальнокультурного і теоретичного кругозору або отримання додаткової спеціальності.
Додаток 2
